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華僑城
2014
發(fā)布于 2024-10-29 
佛系好了，能到什么程度就什么程度，只要能跟上校內(nèi)的進(jìn)度就行。校外的佛系一點(diǎn)兒。英語(yǔ)嘛只要能跟上課標(biāo)的節(jié)奏不要操心那么多。還有一個(gè)就是語(yǔ)文的閱讀，這個(gè)一般到了初中才能看出來(lái)，也是要復(fù)習(xí)一點(diǎn)的，有的孩子讀書(shū)量就是很高，沒(méi)有問(wèn)題。有的孩子他就是不愿意讀，能怎么樣呢？只要能抓好校內(nèi)就得了。
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12歲
想法
看聽(tīng)結(jié)合，有一天會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)能裸聽(tīng)了 我家娃小的時(shí)候沒(méi)有做過(guò)任何跟英語(yǔ)啟蒙有關(guān)的事，到了小學(xué)四年級(jí)我才開(kāi)始研究怎么學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在真是后悔啊，錯(cuò)過(guò)了學(xué)英語(yǔ)的黃金時(shí)期。但是好在抓住了紅利的尾巴。四年級(jí)開(kāi)始研究明白了應(yīng)該怎么帶娃學(xué)英語(yǔ)。也看到小花生上好多孩子能裸聽(tīng)沒(méi)看過(guò)的書(shū)，聽(tīng)力水平比閱讀級(jí)別高，有些不相信。但是報(bào)著聽(tīng)了就不白聽(tīng)的想法，帶娃開(kāi)始看書(shū)和聽(tīng)音頻。先看了海尼曼G1/G2，牛津樹(shù)1-5，后來(lái)知道了RAZ科普分級(jí)的重要性。果斷開(kāi)始帶娃看RAZ分級(jí)，從E級(jí)開(kāi)始一級(jí)級(jí)爬升，同時(shí)看牛津樹(shù)6-9和一些對(duì)應(yīng)級(jí)別的科普類(lèi)書(shū)、橋...
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6歲
想法
來(lái)凡爾賽一下?? 幼兒園中班下的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子能裸聽(tīng)《Peppa Pig》，純碎就是發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有有意識(shí)的去培養(yǎng)，所以也沒(méi)遇到什么困難和問(wèn)題，就是自然而然發(fā)生的事情。

按照目前比較科學(xué)的啟蒙方式去做，我覺(jué)得裸聽(tīng)就是自然而然的事情，不過(guò)我現(xiàn)在遇到的問(wèn)題是娃口語(yǔ)表達(dá)非常弱，平時(shí)輸出的機(jī)會(huì)不多，導(dǎo)致孩子全都能聽(tīng)懂，但是表達(dá)不出來(lái)
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9歲
14歲
想法
裸聽(tīng)同步如章 在沒(méi)有英語(yǔ)日常輸入的家庭環(huán)境里，娃沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，裸聽(tīng)就是聽(tīng)天書(shū)啊。
所以啟蒙階段2-3歲這個(gè)時(shí)期，聽(tīng)SSS是帶著娃做動(dòng)作去理解歌詞，聽(tīng)廖彩杏是翻著書(shū)看著圖片配合音頻?；旧线@個(gè)階段就是給聽(tīng)力詞匯打基礎(chǔ)。
3歲以后，娃在RAZ A-C &牛津三~牛津四 這個(gè)階段就是聽(tīng)讀同步，甚至是先讀后聽(tīng)。讀呢是我先帶讀一遍，然后娃讀，娃第二天復(fù)習(xí)自己讀。聽(tīng)，沒(méi)做到提前聽(tīng)，但是這個(gè)級(jí)別同步循環(huán)聽(tīng)著。

5歲以后，RAZ D&牛津五以后
RAZ和牛津樹(shù)，聽(tīng)的比讀的高一個(gè)級(jí)別的速度。然后裸聽(tīng)粉豬，...
11歲
想法
讀完小內(nèi)特，聽(tīng)了幾遍就開(kāi)始聽(tīng)篷車(chē)少年時(shí)就發(fā)現(xiàn)能裸聽(tīng)懂了。 讀完小內(nèi)特，聽(tīng)了幾遍就開(kāi)始聽(tīng)篷車(chē)少年時(shí)就發(fā)現(xiàn)能裸聽(tīng)懂了。小內(nèi)特之前牛津樹(shù)406本反復(fù)讀聽(tīng)了四五遍，Raz跟讀了五六個(gè)級(jí)別。后面初章書(shū)很多買(mǎi)了祖國(guó)版，但只要有音頻的，基本上沒(méi)有看書(shū)，個(gè)別的拿出來(lái)對(duì)著音頻看一下，自己不讀，好多時(shí)候就聽(tīng)?，F(xiàn)在后悔買(mǎi)那么多書(shū)干啥。只有今年國(guó)慶節(jié)的小屁孩樹(shù)屋歷險(xiǎn)記嫌棄音頻倍速都太慢，自己讀了十本?，F(xiàn)在又買(mǎi)了很多正版中高章，打算不找音頻讓自己讀讀。只聽(tīng)不讀也不行。#閱讀習(xí)慣培養(yǎng)#
13歲
想法
聽(tīng)力有個(gè)靜默期，用國(guó)際愛(ài)學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)校母語(yǔ)資源，正確使用會(huì)快一點(diǎn)。需要堅(jiān)持很重要 聽(tīng)力有個(gè)靜默期，用國(guó)際愛(ài)學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)校母語(yǔ)資源，正確使用會(huì)快一點(diǎn)。需要堅(jiān)持很重要

聽(tīng)力的靜默期確實(shí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的概念。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)者可能不會(huì)主動(dòng)說(shuō)話(huà)，但他們的耳朵在不斷吸收語(yǔ)言的音韻和結(jié)構(gòu)。利用母語(yǔ)資源，比如國(guó)際愛(ài)學(xué)習(xí)（International Love Learning）等美國(guó)學(xué)校的材料，可以幫助你更快地適應(yīng)和理解英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。
以下是一些建議，幫助你在靜默期更有效地學(xué)習(xí)：
多聽(tīng)多看：選擇適合你水平的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，比如播客、電影、電視劇等，盡量選擇有字幕...
8歲
17歲
想法
啟蒙一年后，娃基本聽(tīng)讀同步，當(dāng)時(shí)我們家長(zhǎng)認(rèn)為“不會(huì)讀咋會(huì)聽(tīng)”，所以在時(shí)間分配上讀比聽(tīng)多。但是隨著raz讀到F，娃每天讀個(gè)1-2本新的，還要復(fù)習(xí)之前讀過(guò)的，娃對(duì)閱讀興趣越來(lái)越低了。
當(dāng)時(shí)我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到聽(tīng)力先行的思路，于是我們開(kāi)始慢慢引導(dǎo)娃多聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片和有聲書(shū)的音頻，隨著娃的興趣提升，每天聽(tīng)音頻也成為他最喜歡的事，經(jīng)過(guò)半年左右持續(xù)聽(tīng)，也就順利進(jìn)入了裸聽(tīng)初章書(shū)了。
3歲
8歲
想法
裸聽(tīng)?wèi)?yīng)該是一開(kāi)始就有的，而不是等著進(jìn)入裸聽(tīng) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律是“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，如果是外語(yǔ)免不了還需要在這個(gè)規(guī)律之前加一個(gè)場(chǎng)景輸入“看”，達(dá)到可理解輸入?？矗梢钥磩?dòng)畫(huà)片、看繪本、看分級(jí)都行，了解、熟悉每個(gè)場(chǎng)景對(duì)應(yīng)的詞句，然后多聽(tīng)，多聽(tīng)，多聽(tīng)！
這里的多聽(tīng)是包含裸聽(tīng)的，為的是從聽(tīng)清音素到聽(tīng)懂場(chǎng)景、聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容。
12歲
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你這問(wèn)題太大了，我家的問(wèn)題是聽(tīng)太久不愿意影響自主閱讀
匿名花友
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非童書(shū)的有聲書(shū)資源不好找。

拉力賽最重要的不是速度，而是「耐力」。

要有一個(gè)明確的目標(biāo)，總體的規(guī)劃，合理分配體力，既要不被淘汰，又不能過(guò)于透支，更要及時(shí)補(bǔ)充能量。

不顧自身?xiàng)l件，盲目攀比，胡亂加速，可能一時(shí)領(lǐng)先，卻堅(jiān)持不到終點(diǎn)。
匿名花友
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一直在用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀，裸聽(tīng)最開(kāi)始是不知道，等知道的時(shí)候幾乎沒(méi)有什么時(shí)間裸聽(tīng)了，現(xiàn)在偶爾聽(tīng)。聽(tīng)孩子點(diǎn)讀筆讀過(guò)的英文繪本。對(duì)于老母親最大的難題就是裸聽(tīng)材料的選擇，以及資源的尋找，總有一種在迷霧中看東西的感覺(jué)，找的資源要么太難要么太簡(jiǎn)單，頭疼
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