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Life tree
2010
發(fā)布于 2024-08-24

不關(guān)注

因?yàn)椋⒆幼x得快的，如果書很有料，孩子還會(huì)讀第二遍，第三遍。

有的書，就只有情節(jié)，孩子讀的快，后面覺得也就那樣了。正好快讀一本書。

我們家是不管孩子閱讀的事，她們自己讀書在自己房間，所以我們也不管。

現(xiàn)在知道為什么父母這么累了，什么都要去把握節(jié)奏，要讓孩子在我們預(yù)設(shè)的節(jié)奏里，真是太累了。大人孩子都覺得疲憊。

我們對(duì)閱讀會(huì)有一個(gè)偶爾聊聊的過程。她們會(huì)主動(dòng)分享一些，我也就跟著議論議論，談?wù)効捶?。這個(gè)過程就像是放慢鏡頭的感覺。也許像是慢咀嚼吧。這個(gè)不是控制和刻意為之，是有就聊，想聊就聊。
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會(huì)關(guān)注。而且一般來說，孩子也不會(huì)坐那刻意耗時(shí)間。如果讀得特別慢，很可能要不題材不熟悉，孩子覺得難，讀不懂；要不就是沒興趣，主觀上就不想讀，但是可能又迫于要完成任務(wù)，就只能在那龜速啃。反之，如果孩子能力又夠，又感興趣，沒道理速度起不來。
我家閱讀分中英文兩個(gè)體系。英文呢，國外成熟的工具其實(shí)挺多的?？梢噪S時(shí)或者階段性監(jiān)測孩子閱讀難度，閱讀速度和閱讀技巧。日常的話我家一般讀過的書，只要有測試題都會(huì)上網(wǎng)做題。每年我也會(huì)定期監(jiān)測一下孩子的閱讀進(jìn)展。這個(gè)不同的系統(tǒng)測試頻次不一樣，有的隨時(shí)...
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16歲
想法
從娃開始自主閱讀，我就會(huì)關(guān)注閱讀速度。剛剛自主閱讀的時(shí)候，閱讀速度很慢，這個(gè)時(shí)候需要用難度差不多的書籍來搭建梯子，比如我們當(dāng)時(shí)喜歡《酷蟲學(xué)?！?，我買了全套的拼音版本，再加上全套的《大偵探福爾摩斯》，因?yàn)橄矚g，一直追著讀。速度慢慢就上來了。等可以脫離拼音讀物的時(shí)候，看了《貓武士》《絕境狼王》系列故事書，因?yàn)槲耍蚤喿x量一下子就大了，進(jìn)而帶動(dòng)了閱讀速度。后來又大量閱讀金庸先生的小說。一步步提升閱讀難度的同時(shí)，在一個(gè)差不多的平臺(tái)上閱讀大量書籍，先加大閱讀量，自然可以提升閱讀速...
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12歲
想法
我當(dāng)然希望娃擁有快速閱讀能力，鼓勵(lì)娃多閱讀大部頭能提高閱讀速度，閱讀量越大閱讀速度越快。但是目前我娃只對(duì)中文類歷史通俗小說（約10萬字/小時(shí)）和科學(xué)童話科幻（約15萬字/小時(shí)）才擁有快速閱讀能力，原版流行小說閱讀速度大約三四百單詞/分鐘）。沒有刻意訓(xùn)練過，平時(shí)文言文和古詩詞要求娃多朗讀，其他書基本是隨便娃自由看。
8歲
12歲
想法
關(guān)于閱讀速度 閱讀速度方面，我沒有要求過孩子。因?yàn)楹⒆幼约焊信d趣自然就會(huì)用自己喜歡的節(jié)奏去讀。
我認(rèn)為孩子讀書方面，大人最需要做的就是給孩子一個(gè)良好的讀書環(huán)境和選書這兩件事兒。
環(huán)境好了，孩子能舒服的閱讀，這點(diǎn)很重要。當(dāng)然燈光、椅子、書架等都是必不可少的硬件。
選書，是家長有目的的給孩子進(jìn)行鋪路，同樣的內(nèi)容不同的時(shí)間給孩子看，效果不一樣。同樣的朝代，不同的人寫出來孩子的接受程度也不一樣。
所以我認(rèn)為，速度不需要關(guān)注，讓孩子跟著自己的節(jié)奏走就好了。
13歲
想法
讀得慢，對(duì)成績非常有影響，大家都很恐懼讀得慢，怕做不完卷子 不光是語文卷子上有很大量的文字，其他科目的卷子上也有很多文字，而且需要你全都理解才能做出題，解決讀的慢的方法就是多讀 讀得慢，就是因?yàn)槟銓?duì)內(nèi)容不夠熟練，所以才會(huì)讀得慢多讀就會(huì)對(duì)中文或英文更加熟練，懂得詞更多你就獨(dú)特更快，也理解的更好，自己足夠能鍛煉讀得快，不要與別人比賽，因?yàn)榕c別人比賽只會(huì)增加壓力? 上面圖片是數(shù)學(xué)卷子上的文字?
10歲
想法
不關(guān)心速度，只關(guān)心孩子讀完后的反饋。

有家長說讀的慢可能是不適合或者不喜歡，那為什么孩子還不放下?lián)Q一本呢？如果孩子想讀，那就慢慢讀，用她們最舒服的節(jié)奏去讀，讀著讀著停下來想或者討論都是很好的。

至于閱讀速度，長期讀書的孩子速度會(huì)隨著時(shí)間的逐漸變快的，而且她們在獲取文字傳遞信息方面的能力也會(huì)隨之提升，無需質(zhì)疑。

注：這里的閱讀指純文字的書，不含漫畫書和無腦口水書。

之前有家長問我怎么確定孩子是否進(jìn)入了自主閱讀？看孩子是否能在持續(xù)長的一段時(shí)間內(nèi)，獨(dú)自讀完一本7-8萬字的純...
7歲
想法
孩子讀書速度近多半年越來越快，越來越快，今天早上讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，多半小時(shí)看了十章，很擔(dān)心她是不是只是囫圇吞棗，不過腦子……
不過，雖然閱讀速度快，翻書速度快，人家說“人家是有思考的”，也的確能把大意給講出來，也能說出人物特征，暫時(shí)能這樣，也就ok了……
昨天她看《怪杰佐羅力》，我看她翻書挺快，怕不看圖，立馬蓋住書，問了幾個(gè)問題，人家立馬答出來了，圖也是有看的……
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11歲
想法
閱讀速度可能和孩子不同年齡段，閱讀方式不同有關(guān)。

以我家小朋友為例：
? 自主閱讀開始階段（大班末到一年級(jí)上）—這個(gè)階段讀得很慢，需要家長適當(dāng)陪伴和輔助。一本六十頁左右的橋梁書都要讀一周，喜歡的某幾本書會(huì)反復(fù)讀，喜歡朗讀給別人聽。
? 浪漫閱讀階段（一年級(jí)下到三年級(jí)）—這個(gè)階段小朋友開始默讀，讀得非?？欤胄r(shí)讀完一本，一下午讀完一套，給什么都喜愛，特別喜歡的會(huì)反復(fù)看。
? 獨(dú)立閱讀者階段（三下到現(xiàn)在四下）—讀書的速度又慢下來了，一本書讀兩周甚至一個(gè)月都很正常，而且可能那個(gè)...
17個(gè)月
9歲
想法
速度不重要，我更關(guān)注閱讀質(zhì)量，有沒有讀懂才是關(guān)鍵。小朋友從識(shí)字開始階段就喜歡流暢閱讀速度，所以中班階段用的四五快讀，句子短小，不存在理解問題。有故事情節(jié)的書，我們以親子閱讀為主，中到大班階段讀了西游記和故宮里的打怪獸，識(shí)字量猛增，學(xué)前可以不用拼音直接流暢閱讀各種繪本，讀科普雜志。從頭到尾，保持流暢閱讀速度，沒有要求朗讀時(shí)完全無誤，更不要求語音語調(diào)，因?yàn)殚喿x和朗讀目的還是不同的。但是，閱讀喜歡的書之后我們會(huì)有討論，看看是不是讀懂了，有沒有自己的思考。
8歲
想法
不關(guān)注，讀得開心最重要 先說結(jié)論：不關(guān)注閱讀速度。我們家娃有時(shí)候喜歡飛快地看純文字故事，因?yàn)橄胫澜Y(jié)局；有時(shí)候會(huì)盯著圖看很久；有時(shí)候看到一個(gè)有意思的點(diǎn)會(huì)滔滔不絕講半天；有時(shí)候喜歡大聲朗讀他覺得有意思的東西?？傊看伍喿x的風(fēng)格可能都不一樣，老母親覺得只要他樂在其中就行。
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2010
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