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ATM1999
2009 2007
發(fā)布于 2020-04-07 
不是這次疫情，真不知道學校的語文老師糊弄到這樣的地步。

我們語文數(shù)學的網(wǎng)課有區(qū)統(tǒng)一安排，本班語文數(shù)學老師都不網(wǎng)絡教學。我們班額小于20。

老師負擔同其他學校老師比打幾折，自己可以換算下。另外我們學校前后路段都封路了，老師不去學校開會等等。

語文老師不管是前期網(wǎng)課區(qū)老師每天布置的作文、讀后感小練筆，還是開新課以后布置的課內(nèi)配套通通不批作業(yè)。

語文答疑課，我不奢望講課質(zhì)量，因為答疑課這個老師不講課，但至少點評一下寫作的作業(yè)吧，別只鼓吹誰誰誰作業(yè)棒！誘導學生在里面接棒刷屏，過段時間又表揚誰誰誰作業(yè)寫完了棒，學生接著刷屏。?

說白了，優(yōu)秀作文哪里優(yōu)秀要講解，而不是說一句某某某真棒！就算講作業(yè)了，這是五年級語文寫作。

怕浪費時間，我不給娃看這個群。我自己過會翻翻看。因為一不留神，老師布置的作業(yè)就重置了，經(jīng)常半個小時以后，作業(yè)內(nèi)容和范圍就改了。

我們老師用實際行動解釋了為啥語文作業(yè)又多又雜，負擔十分沉重，可孩子的語文能力卻非常差的原因。

這個孩子不僅僅是指我的娃，指整個班級都無法和其他學校（看區(qū)網(wǎng)課課上回答問題的別校學生，和區(qū)網(wǎng)課老師點評自己班學生作業(yè)，來比較的。開網(wǎng)課以來，有5位其他學校的語文老師給孩子們上過課，采樣率相對不單一）的孩子比較。?

語文這樣教，簡直是糊弄傻子。
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看到這個話題，特意來評論一下。

雖然也在等待著開學，但也很感謝這段在家上學的時間。

孩子上網(wǎng)課很認真，幾乎是把它當成學校課程來對待，升旗、課間操和眼保健操都不落下，我和他一起，但是上完老師的課之后，就不大愿意做父母安排的任務了。

寒假沒有網(wǎng)課的時候，爸爸在家里給他教了不少的數(shù)學知識，甚至涉及到初高中課程（娃小學二年級），結(jié)果上網(wǎng)課的時候就認為數(shù)學太簡單了，不專心聽課。

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不管是學習習慣的培養(yǎng)，還是學習內(nèi)容上的超前，都需要家長根據(jù)自己孩子情況，個性化得操作。學校一個班四十幾個孩子，老師顧得了這個，顧不了那個。只能流水作業(yè)模式操作。

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