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兄弟鬩于墻外御其務(wù)
2017 2014
發(fā)布于 2021-08-21

4-7歲閱讀

五個(gè)月，藍(lán)思提升了154，超出預(yù)期了。本以為提升100已經(jīng)很好了。本來(lái)老師給測(cè)評(píng)了一次，繪本難度提升很多。她有點(diǎn)吃力，所以又測(cè)評(píng)了一次，誠(chéng)不負(fù)我。
今天免了閱讀課，作為小慶祝吧。下一階段，爭(zhēng)取再提升100。
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4年前
進(jìn)步神速！請(qǐng)問(wèn)上的線上還是線下??？謝謝
4年前
在哪里測(cè)的
4年前
安妮與綠山墻 進(jìn)步神速！請(qǐng)問(wèn)上的線上還是線下?。恐x謝
我們是線下的，老師給做的測(cè)評(píng)
4年前
大彤彤2015 在哪里測(cè)的
我們是線下老師帶著他做的
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叫叫閱讀｜唐詩(shī)游樂(lè)園
今日學(xué)習(xí)《芙蓉樓送辛漸》
唐朝以做詩(shī)為才，
喝酒聚會(huì)，要寫(xiě)詩(shī)；
推銷(xiāo)自自，要寫(xiě)詩(shī)，別稱(chēng)干謁詩(shī)；
送別友人，要寫(xiě)詩(shī)，這是送別詩(shī)。

芙蓉樓送辛漸，就是一首送別詩(shī)，辛漸是王昌齡家鄉(xiāng)的好朋友，王昌齡因得罪權(quán)貴被貶他鄉(xiāng)，在他鄉(xiāng)偶遇好友感慨萬(wàn)千，離別時(shí)寫(xiě)下了這首詩(shī)。課程用小雞叫叫跟詩(shī)人的對(duì)話，代入感很強(qiáng)，把孩子想要問(wèn)的問(wèn)題都一一作答，叫叫的可愛(ài)樣就是孩子們的寫(xiě)照[愉快]詩(shī)仙大比拼還用圖像記憶法讓孩子選擇詩(shī)境，課程設(shè)...
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和叫叫一起閱讀 2021.2.18
叫叫閱讀L4木偶奇遇記
終于上新課啦啦！雖然沒(méi)上新課，不過(guò)放假這幾天，每天我們都在讀配套的繪本，好著迷噢，調(diào)皮搗蛋的匹諾曹一次又一次的犯錯(cuò)，一次又一次得救....

匹諾曹的故事來(lái)到第四集，匹諾曹帶著爸爸辛苦換來(lái)的課本準(zhǔn)備去上學(xué)，卻經(jīng)不住的誘惑賣(mài)掉了課本進(jìn)了木偶劇團(tuán)，險(xiǎn)些被當(dāng)成木頭扔進(jìn)火爐。

讀有趣的故事，學(xué)有用的語(yǔ)文知識(shí)，叫叫閱讀省心之選，系統(tǒng)閱讀課，特別推薦叫叫閱讀，繪本好課程好[強(qiáng)]
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??
和叫叫一起閱讀2021.3.25
叫叫L4歷?里史?的春秋第八回

今?認(rèn)天?識(shí)問(wèn)鼎?原中?的楚莊王，至?春此?秋五霸都?全已?部登場(chǎng)[Smirk]齊桓公，宋襄公，晉文公，秦穆公，楚莊王。

楚?王莊?三年?尋來(lái)?歡作樂(lè)，為?是的?讓敵人?松放?警惕，并借?觀此?察大?的臣?品性。鼎是?家國(guó)?和權(quán)力?象的?征，楚莊?問(wèn)王?鼎，顯?了示?他勃勃?野的?心和稱(chēng)霸?決的?心。

娃問(wèn)為?么什?其他四?都個(gè)?是公，就楚?王莊?是個(gè)王[Concerned] 好...
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?? 今日伴讀分享
和叫叫一起閱讀 2021.3.11
叫叫L4木偶奇遇記第16回

木偶奇遇記最終回，匹諾曹終于實(shí)現(xiàn)做一個(gè)真正的小孩的愿望啦～脫掉淘氣的標(biāo)簽，現(xiàn)在的匹諾曹善良，孝順，有禮貌，是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的好孩子[笑臉]

匹諾曹身上的故事告訴我們，一個(gè)孩子的自然天性在許多方面都是需要修正，在自然天性里很多不夠盡善盡美的表現(xiàn)，等待著我們的去逐步克服。

一個(gè)人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。問(wèn)題是，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理并非是一個(gè)人生來(lái)就可...
如果爸爸每天下班來(lái)得及，通常我會(huì)讓爸爸讀古詩(shī)，雖然他有時(shí)候平翹舌不分，但是每晚睡前盡量還是留給他一點(diǎn)讀古詩(shī)的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)雖然這短短的一小會(huì)，寶貝對(duì)爸爸的依戀程度也比以前好多了。有時(shí)候爸爸晚上吃去吃飯，孩子會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)职质裁磿r(shí)候回來(lái)，我都想他了。
短暫的閱讀時(shí)間增加了親子關(guān)系真不錯(cuò)。
我這個(gè)老母親也要多控制自己的情緒不能老發(fā)火。
借用某天爸爸給娃讀古詩(shī)的圖片
5歲雙胞胎男孩的閱讀記錄 #閱讀記錄 2021.11.18
1、《時(shí)鐘的書(shū)》適合認(rèn)時(shí)間的孩子看，從大個(gè)子（分針）和小個(gè)子（時(shí)針）一起建鐘表開(kāi)始，了解表針走的原理，還有好幾頁(yè)關(guān)于怎么認(rèn)時(shí)間，孩子更容易接納。
2、深見(jiàn)春夫系列，非常建議2～3歲時(shí)就入手，可以看到五六歲，每本書(shū)都是天馬行空的想象，坐著面包火車(chē)去面包王國(guó)、學(xué)校來(lái)了云吉老師可以任意變形陪孩子們做各種游戲、在商場(chǎng)坐的扶梯變成了云梯-孩子直接坐著去了森林等。字少圖大，媽媽讀起來(lái)也不費(fèi)口舌[偷笑]
3、《小猴的偏見(jiàn)》又是教孩子懂禮貌系列，不能取笑別人...
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我發(fā)現(xiàn)一個(gè)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的誤區(qū)，但是同樣的錯(cuò)誤在中文閱讀中卻很少有人去犯。
我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行中文啟蒙的時(shí)候，閱讀繪本都是采取親子共讀的方式，我以前提過(guò)兒童閱讀的幾個(gè)階段，基本上在達(dá)到兒童自己讀之前(最早大概五歲之前）我們不會(huì)要求孩子閱讀之前先認(rèn)字。但是在英文閱讀中，很多家長(zhǎng)會(huì)先教孩子去認(rèn)識(shí)字母音素還有單詞的拼寫(xiě)，甚至現(xiàn)在大火的自然拼讀，其實(shí)它是一種非常適合英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家使用的方法，因?yàn)橐⒃诖罅柯?tīng)說(shuō)讀的基礎(chǔ)上。沒(méi)有任何基礎(chǔ)的去學(xué)自然拼讀其實(shí)是一件很困難又痛苦的事情。就...
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和叫叫一起閱讀2021.4.29
叫叫L4漫畫(huà)論語(yǔ)課第11回

今日論語(yǔ)：“己所不欲勿施于人”
自己不想要的東西，也不能強(qiáng)加給別人。

這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則?？鬃铀允侵溉藨?yīng)當(dāng)以對(duì)待自身的行為為參照物來(lái)對(duì)待他人。

小故事大道理，楚瓜梁灌，楚國(guó)人破壞了梁國(guó)的瓜田，梁國(guó)人宋就秉承己所不欲勿施于人，以德報(bào)怨，下令幫楚國(guó)人澆灌瓜地。這個(gè)宋就的胸懷真是博大寬廣啊。

今日語(yǔ)文小課堂繼續(xù)學(xué)習(xí)在文章中找出文章傳遞的道理，相信點(diǎn)滴積累的閱讀力量，用不費(fèi)...
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2022年復(fù)盤(pán)：4歲10個(gè)月到5歲10個(gè)月的閱讀報(bào)告 這一年，本來(lái)計(jì)劃是能給牛津樹(shù)理解性閱讀刷完牛5，同時(shí)RAZ刷到D，但隨著弟弟的出生，陪伴閱讀的時(shí)間減少，斷斷續(xù)續(xù)的也在堅(jiān)持刷著，這一年，牛津樹(shù)從牛1也刷到牛5，雖然牛5還未完成，但也是一個(gè)很大的進(jìn)步，RAZ的C級(jí)和D級(jí)都沒(méi)有讀，可能覺(jué)得枯燥不想讀，于是就牛津樹(shù)開(kāi)始先刷著，還有一部分海尼曼沒(méi)有讀完，這些就作為明年的目標(biāo)吧?？傮w來(lái)說(shuō)，這一年無(wú)論是口語(yǔ)還是聽(tīng)力也都有了一些提升，雖然離預(yù)期目標(biāo)差點(diǎn)，但總算還在堅(jiān)持著，2023繼續(xù)加油吧！
12歲
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認(rèn)真閱讀的少年，特別欣慰。從小每天由媽媽讀睡前故事，到學(xué)了漢字和拼音的獨(dú)立閱讀，到現(xiàn)在的主動(dòng)閱讀，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。發(fā)現(xiàn)孩子喜歡歷史故事、成語(yǔ)故事。從你喜歡的書(shū)開(kāi)始，愿你越來(lái)越被書(shū)籍吸引，能夠在知識(shí)的海洋里遨游。
兄弟鬩于墻外御其務(wù)
兄弟鬩于墻外御其務(wù)
2017
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