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歆怡寶
2013
發(fā)布于 2024-12-28 
世說新語雖然是天花板級別的，但真沒必要全看，如果過了基礎(chǔ)的或者小紅書那套也熟讀成誦了，又覺得世說新語枯燥的話，可以用魏晉風(fēng)華那本先過度，然后再世說新語可能會更好接受
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推薦閱讀

10歲
想法
在學(xué)《世說新語》前，我們熟讀成誦了小紅書、必背的小學(xué)、初中、高中；小升初文言文100篇閱讀之類的；具體方法如下：

基礎(chǔ)夯實(shí)

先從基礎(chǔ)的文言知識入手，如常見文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法等，可以通過背誦必背古詩文來建立初步語感，為閱讀《世說新語》打下基礎(chǔ).

興趣培養(yǎng)

通過觀看如《中國詩詞大會》等文化節(jié)目，感受詩詞之美，營造學(xué)習(xí)文言文的家庭氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也可選擇《世說新語》中的有趣故事，如“王戎識李”等，讓孩子感受到其中的智慧和樂趣.

背景了解

深入了解魏晉時期的歷...
10歲
想法
《世說新語》是中國魏晉時期著名的文言小說，內(nèi)容多為當(dāng)時士人的軼事、言論和風(fēng)采。如果你想深入學(xué)習(xí)這本書，可以制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，幫助你更好地理解和領(lǐng)會作品中的思想、文化和語言特點(diǎn)。以下是一個為期六周的可執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，適合初學(xué)者。

### 學(xué)習(xí)計劃概覽

#### 第1周：了解背景與作者
- **閱讀目標(biāo)**：了解《世說新語》的歷史背景、作者、寫作目的及體裁。
- **具體執(zhí)行**：
- 閱讀關(guān)于《世說新語》的介紹，包括作者劉義慶的生平和魏晉時期的社會背景。
- 查...
3 3 1
匿名花友
想法
沒有學(xué)，古詩文這塊，優(yōu)先的校內(nèi)。
3年級把小學(xué)75+80首那本書背完了。3年級下開始背初中文言文和古詩詞。
要理解性背誦，小學(xué)古詩用的書比較多，如漫畫古詩啊，讀懂詩人才懂詩，210古詩詞等等。
初中文言文這塊背的同時，聽的陳霜老師的初中文言文講解。
假期打算聽聽邵鑫的古詩詞系列。
14歲
14歲
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一般來說，9歲以上的孩子，或者有了一定文言文基礎(chǔ)的孩子開始讀《世說新語》比較合適，因?yàn)檫@本書屬于小古文文言文的入門書。

對于9歲以下的孩子來說，讀《世說新語》確實(shí)會有一定難度，不過可以選擇有注釋和譯文的版本，這樣能幫助孩子更好地理解原文。其次呢，可以從一些簡單易懂、有趣味性的故事入手，比如與小孩子聰敏靈活和才情有關(guān)的故事，激發(fā)孩子的閱讀興趣。還可以讓孩子嘗試進(jìn)行角色扮演，通過表演來體會故事中人物的情感和行為，加深對故事的理解。

如果孩子對文言文感興趣，早點(diǎn)接觸也無妨；如果...
8歲
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文言文從一年級去學(xué)我們家就開始利用碎片時間理解背誦，選擇了初高中課本里必備的文言文背誦。剛開始是文言文里常用字進(jìn)行理解，然后慢慢開始直接理解句子，了解所背誦的當(dāng)篇文言文的一些背景或者情境、環(huán)境以及景物是什么樣子的。每一句每一句去理解，然后進(jìn)行整段理解，最后整篇文言文進(jìn)行貫通理解。我家用這樣的方法效果還不錯，在讓孩子理解了文言文又培養(yǎng)了孩子的背誦能力，這種能力在初高中是很有用的，總之，現(xiàn)階段所付出時間精力培養(yǎng)的能力，未來總會看到成果的。
匿名花友
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沒學(xué)過，當(dāng)古人的八卦看的，不精確到每一個字詞的用法的話，還是很容易看的，不僅看懂，還會看得哈哈大笑。

不管怎么說，任何邁向自律的腳步，都值得鼓勵。在自律與他律的共同作用下，相信每一個仰望星空的人都可以成為生活的主人。
匿名花友
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打算把小紅書12冊里有名的60幾篇背完（古文部分），這樣課內(nèi)基本涵蓋了。然后進(jìn)世說新語，看進(jìn)度應(yīng)該要到5年級寒假。
其實(shí)我覺得世說新語有點(diǎn)簡單，到時候也許直接進(jìn)古文觀止，世說新語作為泛讀材料看看熱鬧。。
10歲
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沒用過也不覺得費(fèi)用不可，就像原來很流行過的那個北大小紅書。我們從幼兒園的時候就開始用，然后也算是學(xué)完了大半部分。但是和沒學(xué)過的孩子比也沒什么區(qū)別，反而浪費(fèi)了很多時間?；ㄙM(fèi)了大量的精力，現(xiàn)在不太喜歡追這種網(wǎng)紅書了。
歆怡寶
歆怡寶
2013