應(yīng)鶯
2021 2018
發(fā)布于 2021-10-09 · 圖片1

心平氣和是王道——今天的睡前故事

    晚上,睡覺前,大魔頭下床,突然之間把垃圾桶一腳踢翻了。然后,很興奮地喊我,“媽媽,看!”此刻的我,努力控制情緒,不生氣不生氣不生氣。但是我總得表明一下立場吧?!拔也幌肟矗戳宋铱赡軙鷼?,你知道為什么嗎?”
她還在自己的搗亂的喜悅之中,“你快看!”
我再次拒絕,“可是我不想看,看了之后,你覺得我要說什么呢?!?她說,“你就說,搗亂了啊!”
我有點想笑了,她還是有自知之明的,“那我看一眼吧?!奔傺b很吃驚,“啊呀!搗蛋鬼,你現(xiàn)在要怎么做呢?”
她說,“我要收拾一下!”(說是這么說,但是她又在一邊玩起了做飯游戲。我只能再次開動腦筋和說破嘴皮子,讓她自己去完成打掃這件事。畢竟我還奶著一個小小娃。)
    接著跑客廳去拿掃把,中途碰到了她奶奶,很不客氣得推了她奶奶一下,不高興得昂了一下,然后拿了掃把回來收拾。(關(guān)于她的這個舉動,我大致猜測是,她預(yù)測到奶奶進我們房間看到那個場景,肯定會指責她。她不想奶奶進去。果然她奶奶進門就想開口說什么。我立馬阻止了她。但是每一次阻止她奶奶的干涉行為,都讓我很苦惱。不說難受,說了又自責。因為我不想在孩子面前,破壞奶奶的育兒權(quán)力。但是每一次和她私下交流過,都得不到很好的改善,也是很令我心煩啊……題外話,到此為止。)
    收拾過程中,她又突發(fā)奇想,要直接用手抓垃圾。我提醒她,這很不衛(wèi)生,會有細菌病毒。于是她又去找了手套戴上。中途遭遇奶奶要幫她收拾,又是“哇哇哇”的大喊聲,我只能幫著奶奶解釋她的行為,可真難做人啊。既要教育孩子又要阻止奶奶。大概花了十分鐘吧,終于搞定了漫長的掃垃圾突發(fā)事件。

    再聊一下睡前關(guān)燈,她一直是不關(guān)燈黨,所以每一個晚上如何騙她關(guān)燈,成了我們的腦力比賽。奶奶試圖用比賽誰先關(guān)燈這個老套路,當然失敗了。于是請奶奶先撤離,走時關(guān)了大燈。這時床前落地燈還開著,絞盡腦汁,看她嘴里咬著我的腰帶,“哎呀,啥小傻蛋呀,竟然吃媽媽的腰帶。這可不能吃,我要拿回來?!彼凸?,想躲開。玩著玩著,我悄摸著關(guān)上了燈,假裝看不見她了。
    當然,后來她還是掙扎著想開燈,我只能各種找話說,讓她忘記開燈這件事兒。最后聊了天花板,聊了對面那棟樓開著燈的人在干嘛,聊了快半小時的幼兒園。復(fù)盤了一些白天發(fā)生的不好的事情,以及她表現(xiàn)好的事情。(描述了她收拾客廳玩具和房間垃圾桶的每一個細節(jié),邊描述邊鼓勵她。)

終于,睡了。

(臨睡前,哄她把半邊肩膀的袖子穿回去。是的,我沒有說任何一句,“快穿。”咋騙呢?只要哄的她心情舒暢,啥事兒都好辦啊。我摸摸她的頭,“咦?這是什么毛絨絨的呀?草莓的屁股長毛毛了嗎?”她一邊嘎嘎笑一邊說,“不是!那是草莓的頭?!薄芭杜?,原來是頭呀!那我再找找?!泵冻隽说募绨?,“哇,這光溜溜的,一定是你屁股了吧!”“不是不是,那是我的手!”“哦哦,這是你的肩膀嗎?”“是!”“可咋是光溜溜的呢?你的袖子呢?”她摸到了自己的袖子,“在這!”“啊,原來就在這呀!可是你這要怎么穿進去,好難呀!”于是,她立馬顯擺得展現(xiàn)自己的穿衣能力。搞定)

育兒這條路,不知道怎么做是完全正確的。有時候在她各種作妖的時候,我也常常懷疑自己,也會天天在腹誹,我莫不是生了一個神經(jīng)病。但是,其實只要自己心平氣和,總能帶給她更多正能量。養(yǎng)娃前路漫漫,吾輩當自強?。?
父母的語言: 3000萬詞匯塑造更強大的學習型… 
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父母的語言: 3000萬詞匯塑造更強大的學習型…
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(美) 達娜·薩斯金德(Dana Suskind),貝絲·薩斯金德 著;任憶 譯 / 機械工業(yè)出版社
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年少時喜歡東方文字的朦朧意會,年紀大了喜歡西方文字的實證嚴謹。這本也不例外,作者生怕樣本不夠大,其實道理都是年少的時候東方道理告訴我們的,但是年紀大了好像喜歡走一遍重復(fù)路,看看這個世界到底為什么是這樣,我們自己有太多的局限,如果有人真的以實證證明東方道理,似乎也是不枉做了一個東方人。喜歡西方的實證下的技術(shù)細節(jié),很使用,大道理光明白不行,也得有技巧的
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稍微???些看不明白 就是這個理論太多 實踐意義不是說的很明白 但是這個觀念很重要,還是有收獲的 需要在重點章節(jié) 再仔細讀讀。
3T原則法
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充分溝通
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這一部分是重點
就覺得全書,其他地方都是粗看,
這個位置應(yīng)當重點關(guān)注,并實踐。
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1.要多給娃說話,不管她聽不聽得懂。有時候你以為她沒聽懂,其實她懂了(娃的詞匯量,與家長輸出了多少詞匯直接相關(guān))。

2.共情關(guān)注,充分交流。e.g. 無論講話,還是親子閱讀,跟著娃的節(jié)奏走,她想停就停,想反復(fù)講哪兒就反復(fù)講哪兒,跟著她的思路走,而非自己的思路。

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總結(jié):對于娃一歲多就給她念過《柳林風聲》(不是要讓娃看,而是娃媽自己想看,帶娃沒有時間,沒辦法,邊帶邊自己看吧)的本媽來說(那會兒的反應(yīng)當然是聽不懂的,但娃的確很專注地盯著我的嘴巴,可...
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2019年5月讀的第3本紙質(zhì)書打卡80?5
借閱平臺@小木屋圖書
打卡書目:《父母的語言》
讀書感悟:從樊登讀書那了解到這本書,有人說所有當父母的都應(yīng)該看看這本書。讀了一點,本書中心思想明確,就是父母在孩子早期教育中說的話包括說話使用的詞匯量正面詞語數(shù)目都是孩子最好的起跑線。最好的早教就是父母使用3T原則跟孩子說話。3T分別是1.共情關(guān)注(共情關(guān)注你的孩子在做什么)2.充分溝通(與孩子討論時使用大量的描述性詞語)3.輪流談話(和孩子輪流參與談話)
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感謝信任的小伙伴,我們一起繼續(xù)前行!??
#親子教育# #閱讀習慣培養(yǎng)# #天天練App# #小蘭亭# #Abc learning# #洋蔥學院# #豆伴匠#
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