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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2018-06-26 
1.我覺得，是堅(jiān)持下去，當(dāng)他取得一點(diǎn)成績，他就會(huì)感到自豪，就會(huì)自發(fā)努力的。

2.表揚(yáng)，老師及家長的表揚(yáng)肯定，也會(huì)引發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)。

3.被朋友及同學(xué)的認(rèn)可。

舉例：

我家以前主持班會(huì)或參加比賽或廣播都沒有表現(xiàn)出自豪，自從6.1主持了一次全校的大會(huì)，造成高學(xué)部的人也認(rèn)識(shí)了他(高學(xué)部與低學(xué)部是二個(gè)校區(qū))，他超級(jí)自豪，覺得在大哥哥面前主持了。他現(xiàn)在朗讀就更加認(rèn)真，每次讀個(gè)英文故事都開始要求錄音。

還有很多類似經(jīng)歷，比如學(xué)樂器，被老師叫去補(bǔ)課，我說是吃小灶，他也得意要命，每天自己都抽空自己練
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16歲
想法
內(nèi)驅(qū)力就是良性循環(huán)，是做的好，被表揚(yáng)，產(chǎn)生信心，越做越好，覺得就是善長做就喜歡做，然后遇到困難也不會(huì)逃避了，因?yàn)閷?duì)自己能做到有強(qiáng)大的自信。

自信和成就感一旦建立，一切都好辦，難的往往是如何面對(duì)開始就不拿手，失敗的，挫折感嚴(yán)重的項(xiàng)目。普通情況，孩子遇到這種開始就不行的挫折會(huì)有惡性循環(huán)，就是我不會(huì)，感覺難，不要做，勉強(qiáng)做果然不會(huì)，討厭這個(gè)項(xiàng)目，失去信心，抗拒反感。這時(shí)要重建自信，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力就很難了。比如說到現(xiàn)在我都覺得自己不會(huì)寫作文，更不會(huì)教孩子寫作文，這就是惡性循環(huán)的一個(gè)例子...
想法
適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可孩子，滿足孩子的內(nèi)心的精神需求，讓孩子有更多的“自尊”。

讓孩子有明確的需求，明確學(xué)習(xí)的目的，動(dòng)機(jī)明確，才會(huì)有更多動(dòng)力。

讓孩子有更多的責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，就必須學(xué)習(xí)。

讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自我發(fā)展重要手段，實(shí)現(xiàn)理想人生，就必須學(xué)習(xí)。
想法
昨天和孩子互懟。

周末給他看了波西杰克遜的書和電影 ，大概是周末的日子過得太舒服了，突然發(fā)起牢騷:明天又要上學(xué)了，真討厭!

我懟他:你不想上學(xué)可以不上啊。

他立馬反擊:難道你不喜歡洗衣服，就可以不洗了嗎？

我說:我挺喜歡洗衣服的啊，看著洗好的衣服被太陽曬干，很有成就感啊。

他說:我也挺喜歡上學(xué)的啊。考試成績好的時(shí)候，我也很有成就感啊。

成就感是不是內(nèi)驅(qū)力的動(dòng)因之一呢？
14歲
想法
興趣是孩子最好的老師，如果是孩子發(fā)自內(nèi)心的興趣，而不是家長逼迫、強(qiáng)制給予的興趣，那么這個(gè)興趣應(yīng)該會(huì)一直長久的保持吧。比如我家孩子喜歡畫畫，這點(diǎn)根本就不用家長管，只要有時(shí)間他就會(huì)畫畫，當(dāng)然畫的好壞就另說了。

至于如何讓孩子自主地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，保持對(duì)學(xué)習(xí)的激情？我個(gè)人認(rèn)為還是需要家長去引導(dǎo)的，畢竟單純的學(xué)習(xí)還是很枯燥的，不要說孩子，就是大人如果沒有興趣，沒有投入其中，沒有獲得成就感，也沒有誰心甘情愿的去學(xué)習(xí)的。而讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，就需要家長引導(dǎo)從孩子的興趣引導(dǎo)，比如孩子喜歡恐龍，...
8歲
10歲
想法
1.家長好學(xué)，家里有學(xué)習(xí)氣氛。讓孩子從小覺得學(xué)習(xí)是生活的一部分，是需要終身堅(jiān)持的事。

2.樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)。從小讀名人傳記給孩子聽，讓娃有榜樣有目標(biāo)。知道將來長大的成就源于幼時(shí)的努力讀書。

3.經(jīng)常表揚(yáng)孩子。不要表揚(yáng)孩子聰明，而是贊賞孩子付出的努力。

4.讓孩子的成績?cè)诎嗉?jí)里比較靠前，嘗到了當(dāng)學(xué)霸的甜頭孩子就不愿意成績落后與同學(xué)了。
家庭教育是重中之重，我們不能把教育的重任全部委托給老師，畢竟一個(gè)班有那么多孩子，老師沒辦法一對(duì)一做到極致。所以父母在下班之余還是要多花時(shí)間和精力看點(diǎn)書，學(xué)著去了解自己孩子不同年齡段的身心特點(diǎn)，因材施教。孩子沒興趣時(shí)，家長可以借助各種游戲 繪本等來代替?zhèn)鹘y(tǒng)說教。
7歲
想法
以我自己的經(jīng)歷來說，小時(shí)候認(rèn)真讀書，作業(yè)從來不用父母監(jiān)督就自覺完成，而且自己會(huì)精益求精。

我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心一直覺得自己是爸媽的驕傲不能讓他們失望，所以盡力去做到更好，另一點(diǎn)是也看到父母辛苦工作，希望給我更好的生活，所以我也想通過努力讀書實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

雖然當(dāng)時(shí)也是玩得很開心，但都會(huì)安排時(shí)間做好作業(yè)，上課也認(rèn)真聽講，積極回答，屬于老師眼里的好學(xué)生了。

所以我覺得更重要的是認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是本分，是自己的事，是使自己成長的事。
9歲
想法
家長就是洗腦鼓勵(lì)加引導(dǎo)吧。反正我個(gè)人是很反對(duì)那種硬雞雞的親子關(guān)系都不好了，而且還對(duì)內(nèi)驅(qū)力有負(fù)面影響。那我家娃玩拼圖的例子來說吧，癡迷于拼圖，一天六套拼圖，幾十副拼兩三遍，還要一直讓我陪著，煩的很，藏起來也沒用，就是之前鼓勵(lì)太多了，所以那天我就在玩拼圖的時(shí)候發(fā)了一下脾氣哈哈哈哈，現(xiàn)在好幾天不玩了，改玩自己發(fā)明的各種游戲了，上班，吃蛋糕，坐地鐵，搭小窩什么的。失寵已久的樂高畫畫也都復(fù)寵了
15歲
想法
對(duì)我家這孩子已經(jīng)完全無語了，內(nèi)驅(qū)力一點(diǎn)都沒有，天天都想著依賴別人，看看別人能不能幫她做點(diǎn)什么。

最近正想要改變這種現(xiàn)狀，來看看大家的意見。

1.鼓勵(lì)孩子，建立孩子的成就感。

2.通過做某一件事堅(jiān)持而取得成績，讓孩子有感受。最近在家試試這個(gè)做法。

3.對(duì)我我們家這種不操心的娃，我感覺很多事我還得哄著去做才行啊。
10歲
想法
任何事情的內(nèi)驅(qū)力最基本的都是熱愛和成就感吧！在日常多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子取得的成績及時(shí)給予認(rèn)可，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件快樂和有成就感的事情。在家中營造良好的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境，勞逸結(jié)合，不強(qiáng)迫、不打攪、不代勞，讓孩子有機(jī)會(huì)自己去承擔(dān)去感受不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的效率和代價(jià)。家長以身作則，不要指望自己看電視的時(shí)候娃乖乖滴在旁邊做作業(yè)，家長對(duì)讀書的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)工作和家庭的責(zé)任感會(huì)潛移默化的影響小朋友。
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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