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Julie Kong
2014
發(fā)布于 2025-02-21 
最近剛開學(xué)，確實(shí)也遇到了作業(yè)很多的問題。以前學(xué)校一直很佛的，這學(xué)期可能是五下了，一下子作業(yè)加量，讓額外買了練習(xí)冊，字帖，計(jì)算等，每天要兩三個小時搞作業(yè)。導(dǎo)致其他課外任務(wù)都沒法開展。
我也考慮幫寫部分，但是娃說老師認(rèn)得字跡，幫寫很容易發(fā)現(xiàn)。不好操作。唉，如果小學(xué)能分層布置作業(yè)該多好，大鍋飯有時候難吃。
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7月前
通常情況下，大人不應(yīng)該幫孩子代寫作業(yè)，原因主要有以下幾點(diǎn)：

- 不利于孩子學(xué)習(xí)成長：作業(yè)的目的是幫助孩子鞏固知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。大人代寫會使孩子無法真正掌握知識，長此以往，學(xué)習(xí)能力難以提升，還可能在面對考試等情況時暴露出知識漏洞。

- 無法培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：完成作業(yè)是孩子自己的責(zé)任，大人代寫會讓孩子無法建立起對學(xué)習(xí)的責(zé)任感，可能會養(yǎng)成依賴他人、逃避責(zé)任的習(xí)慣，不利于孩子在今后的學(xué)習(xí)和生活中獨(dú)立面對問題。

- 可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生依賴心理：一旦孩子習(xí)慣了大人幫忙，遇到困難就會期望他人代勞，缺乏主動解決問題的動力和能力，不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。

- 影響老師對孩子的真實(shí)評價：老師通過作業(yè)來了解孩子的學(xué)習(xí)情況和知識掌握程度，大人代寫會使老師得到錯誤信息，無法準(zhǔn)確判斷孩子的學(xué)習(xí)狀況，從而不能針對性地給予指導(dǎo)和幫助。

不過在一些特殊情況下，比如孩子生病、作業(yè)量過大等，家長可能會在一定程度上協(xié)助孩子，但這并不等同于代寫，應(yīng)該是引導(dǎo)和輔助孩子完成作業(yè)。
7月前
哎，我也希望能分層教學(xué)分層作業(yè)
7月前
Isabella媽媽 哎，我也希望能分層教學(xué)分層作業(yè)
只能想想了??
7月前
就怕這樣，我家作業(yè)質(zhì)量一直不高，寫了也就是應(yīng)付
7月前
瑪麗0325 就怕這樣，我家作業(yè)質(zhì)量一直不高，寫了也就是應(yīng)付
就是啊，作業(yè)太多，有些部分就是應(yīng)付。效果還是反的
7月前
Julie Kong 就是啊，作業(yè)太多，有些部分就是應(yīng)付。效果還是反的
我們數(shù)學(xué)老師還會因?yàn)樽鳂I(yè)質(zhì)量找家長……
7月前
瑪麗0325 我們數(shù)學(xué)老師還會因?yàn)樽鳂I(yè)質(zhì)量找家長……
要想質(zhì)量好，就必須很認(rèn)真的寫，時間都給作業(yè)了，別的不能搞了??
7月前
老師認(rèn)出來筆跡沒啥，臉皮厚點(diǎn)就行。從兒子三年級起，作文都是他寫完我謄。老師在作文本上的批改都是“真的是你寫的”。我都直接無視，叮囑兒子，你要堅(jiān)定的說是寫的，本來也沒撒謊，媽媽只是幫你謄了一下
7月前
寒暑假作業(yè)我也不讓他們寫。上學(xué)期老師還找過我一回。我大言不慚地說是我不讓寫的，都太簡單了????
7月前
Ray n Molly 老師認(rèn)出來筆跡沒啥，臉皮厚點(diǎn)就行。從兒子三年級起，作文都是他寫完我謄。老師在...
你太牛了，語文我不敢，老師兇，怕孩子被罵，我就數(shù)學(xué)想想辦法，有些地方模仿下孩子字跡，糊弄下算了??你們平時作業(yè)也很多吧？
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5歲
想法
分情況 這次不作為家長，作為孩子來答一波。

我是90后，媽媽就是老師。作為被家長代寫作業(yè)長大的孩子，我的各科成績一直很好，現(xiàn)在回想，特別慶幸有這樣一個開明清醒的媽媽。

我個人認(rèn)為，幫不幫孩子寫作業(yè)，主要取決于孩子目前的學(xué)習(xí)環(huán)境是否符合孩子水平。

我當(dāng)時小學(xué)是所菜小，生源一般，但校長新上任總想做出點(diǎn)成績，搞得作業(yè)特別多，二年級就有同學(xué)寫作業(yè)到10點(diǎn)。我媽果斷選擇幫我代寫，一直寫到我小學(xué)畢業(yè)。

但關(guān)于代寫，我媽和我說的很清楚：
1. 代寫的原因，是因?yàn)閷W(xué)校留的作業(yè)對你太簡單，沒法...
45 59 8
7歲
想法
會代寫。 我挺有所感的，我家語文作業(yè)真的很多。練字、背誦、預(yù)習(xí)（要求做筆記組詞的那種）、聽寫（二類字全當(dāng)一類字要求）、練習(xí)冊、試卷……認(rèn)真做完晚上幾乎沒有多余可支配時間。雞飛狗跳的日子焦躁地過了老長段時間，所以上學(xué)期也反思了很多回。
小初本質(zhì)是義務(wù)教育，老師布置的作業(yè)為了兼顧上下，照顧到差生，就決定了作業(yè)不會太難——作業(yè)難度不過是只適用于大多數(shù)人罷了。
每家娃的水平都不一樣，一樣的作業(yè)注定無法滿足所有人。就像教材，編寫過程注定要考慮差生的接受水平。機(jī)械地跟老師步調(diào)走，才是耽誤了孩子。
...
6 2 1
12歲
想法
哥哥讀初中的時候，我經(jīng)常幫他寫作業(yè)，主要是幫做英語作業(yè)。英語老師每天都有大量的抄寫作業(yè): 抄單詞并翻譯（每詞20遍）、抄句子并翻譯（每個句子20遍）、抄課文并翻譯（每篇課文20遍）。
老師布置這樣的作業(yè)對于考試成績不及格的同學(xué)來說是有效的，但是哥哥考試都是滿分，這樣的作業(yè)對于他來說就是浪費(fèi)時間。
所以，我會讓他背拼單詞、句子和課文并翻譯，不出任何錯誤，我就幫他把這種機(jī)械作業(yè)寫了。
高中就沒有幫過他了。
妹妹目前六年級，每月的手抄報(bào)（1—2張）都是我?guī)退嫷?。寧愿她把畫手抄?bào)的...
13歲
想法
也分什么作業(yè)，比如手抄報(bào)、畫畫這種作業(yè) ，我是幫著寫的，沒什么技術(shù)含量，娃有那時間不如出去玩呢，一直寫寫畫畫 還累眼睛??，多休息休息 多好。
小學(xué)的語文 寒假作業(yè)本，參觀北京胡同，這種作業(yè)也是我?guī)椭鴮懀€不如留一些寫生字，背默下學(xué)期古詩文的作業(yè)實(shí)在。
9歲
想法
平時沒有代寫過。剛剛過去的這個寒假代寫了語文的練字本，一共63頁實(shí)在太多了，大部分是我?guī)秃⒆訉懙摹Ｓ羞@時間用來閱讀、數(shù)學(xué)超前學(xué)、戶外，看紀(jì)錄片等等，我覺得都比坐那寫練字本好得多。適當(dāng)?shù)木氉质强梢缘?，費(fèi)太多時間我就覺得不值得了。寒假有那么多作業(yè)，又逢過年飯局和走親戚多，難得放松，我?guī)蛶兔ψ尯⒆虞p松點(diǎn)何樂而不為呢??
10歲
想法
假期時候 幫忙寫過字帖，但沒太多，原因是孩子覺得我寫的太丑了。實(shí)話說，沒啥需要代寫的?，F(xiàn)在各種手抄報(bào)和其他類的作業(yè)，老師也不是非得讓人人都做和交的，都是自愿原則。 至于說正常的練習(xí)冊啥的都是孩子們自己能完成的。 假期的字帖純屬嗯嗯，假期是真的很假期呢。 家長上班，孩子和老人在一起真的很愉快，哪有空寫什么字帖，都九霄云外去了。于是假期前的幾夜都是全家在趕工。
不會代寫 娃三四年級的時候做作業(yè)很慢，慢到什么程度呢？一個晚上做語文就要2小時，再做數(shù)學(xué)就要11點(diǎn)了。再不睡覺第二天就起不來了。咋辦呢？那個時候我們是直接不做數(shù)學(xué)了，只抓語文作業(yè)。

為啥？因?yàn)槲壹彝奘瞧盏牟荒茉倨盏耐蘖?，而根?jù)我的經(jīng)歷，數(shù)學(xué)后面好提分，只要掌握知識點(diǎn)背好公式，數(shù)學(xué)分很容易就提上去了。語文就不一樣了，沒有大量的積累，越到后面越難提分，很可能付出和收入完全不成正比。所以，那段時間我們就只讓娃每天完成語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)沒做。就算語文作業(yè)是簡單重復(fù)的抄抄寫寫，也讓娃去完成，不...
9歲
14歲
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會寫 妹妹一年級寒假作業(yè)十以內(nèi)加減法十頁，我給做的。娃要求我模仿她的筆跡。大概是過分專注字體，結(jié)果還錯了幾道題。開學(xué)交作業(yè)，數(shù)學(xué)老師問，你怎么錯題了？娃如實(shí)招供，我媽替我寫的??
雖然但是，依然會替娃寫作業(yè)。老師留的作業(yè)是班級平均水平，甚至是托底水平，并不是針對我娃適合的水平
11歲
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要看什么作業(yè)，學(xué)校要求畫的小報(bào)，基本都是我和孩子一起準(zhǔn)備的，要幫忙。畫畫涂色這種我來，寫字部分孩子來。每個孩子擅長的點(diǎn)不同，我們不能要求孩子學(xué)習(xí)好，品德好，人緣好，會樂器，會繪畫等等等。
我們屬于手工好，手巧但是不怎么會畫畫的。這種情況，搭進(jìn)去2小時畫一個小報(bào)，不去20分鐘寫寫字，剩下時間閱讀。
3歲
8歲
想法
娃現(xiàn)在小學(xué)二年級，目前看不會幫娃寫作業(yè)。
1.娃現(xiàn)在的小學(xué)本來就很佛，完全按照教學(xué)大綱和教育局的規(guī)定來的，作業(yè)很少?，F(xiàn)在每天只有語文的復(fù)習(xí)（隔天復(fù)習(xí)一次，有聽寫，不用交到學(xué)校）、預(yù)習(xí)和閱讀20分鐘，英語的聽讀10分鐘，沒有數(shù)學(xué)作業(yè)。
2.因?yàn)槌擞⒄Z聽力提前啟蒙了，娃的語文數(shù)學(xué)都是零基礎(chǔ)進(jìn)的小學(xué)，現(xiàn)在基礎(chǔ)并不是很好。所以學(xué)校的那些適量的作業(yè)都是以培養(yǎng)習(xí)慣為主，很科學(xué)和合理的。

PS：小學(xué)六年級的侄女兒，倒是有一些看起來不是那么科學(xué)的作業(yè)，比如每個英語單詞抄六遍、抄課文的句子...
Julie Kong
Julie Kong
2014
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