相對(duì)于沉默地看書(shū)方式,孩子更喜歡一邊玩一邊學(xué)。所以,如果媽媽能夠配合圖文,做出動(dòng)作,發(fā)出聲音,或者是可以配合些小游戲進(jìn)行,孩子的參與感會(huì)更強(qiáng)。比如說(shuō),看到描寫?yīng){子的時(shí)候,可以讓孩子學(xué)一下獅子的叫聲,看到企鵝的時(shí)候可以學(xué)習(xí)企鵝的走路姿勢(shì),從而可以順帶過(guò)他們的生活習(xí)性的介紹。這樣也有助于激發(fā)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。