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放下手機(jī)好好讀書
2019 2013
發(fā)布于 2020-09-05 
我們家親子共讀其實(shí)沒有做特別的除了讀書以外的事情，沒有夸張的演戲，孩子喜歡主要可能就是喜歡媽媽的聲音，媽媽的懷抱，開始幾次讓孩子坐到懷里講故事，會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾次過后你拿起書孩子就自動(dòng)跑到懷里了1歲多的寶寶就是這樣
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推薦閱讀

11歲
想法
女兒非常享受與我共讀的時(shí)光。十個(gè)月開始，我們每天親子共讀一小時(shí)以上。多的時(shí)候三個(gè)多小時(shí)。記得十一個(gè)月時(shí)，讀完 我媽媽 以后，女兒忽然轉(zhuǎn)身過來擁抱我，那一刻非常感動(dòng)！

如何做呢？

1. 選自己喜歡的書。封面要好看，畫風(fēng)要吸引人，內(nèi)容要吸引你。只有自己喜歡，才愿意花功夫讀啊！

2. 邊讀邊演。不要完全按照文字來念，試著用生活化擬聲話的語言表達(dá)出來。適當(dāng)發(fā)揮，插入夸張演繹和搞笑情節(jié)。

3. 多聯(lián)系實(shí)際。比如給孩子穿衣服，就背誦穿衣的兒歌。出去玩，看見小狗，念小花狗的兒歌。當(dāng)...
9歲
想法
首先選擇她有可能感興趣的書。娃們還是對(duì)圖片以及貼近自己生活的內(nèi)容感興趣的。所以，貼近孩子生活的書她會(huì)多看，記得更清楚。故事主角選擇她喜歡的動(dòng)物，比如小熊，小兔子，小狗等等。

其次，一歲半的寶寶可能也是沒有形成習(xí)慣吧，這個(gè)不用著急，陌生的內(nèi)容讀一遍兩遍三遍，也就變成熟悉的內(nèi)容了。這也就是習(xí)慣的養(yǎng)成吧。

再者，注意自己聲音，表情的運(yùn)用。不只是讀書上的文字，可以把書上的畫面描述一下，語言豐富生動(dòng)。聲情并茂，甚至帶上動(dòng)作表演，都是可以的呀。

小熊寶寶繪本(15本) Ya...
9歲
想法
我兒子目前兩歲，算是很喜歡讀書的，有時(shí)都不需要大人在場(chǎng)，自己可以翻看，有的書聽完后可以復(fù)述。關(guān)于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，回顧我們的親子共讀之路，我覺得有幾點(diǎn)可以供你參考：1.選擇帶配套歌曲的繪本（比如廖彩杏書單對(duì)應(yīng)的brown bear系列、child's play系列等等，都有優(yōu)美動(dòng)聽、朗朗上口的歌曲與書相配），可以大大增加孩子閱讀對(duì)應(yīng)繪本的興趣，而且孩子真的會(huì)反復(fù)看，感覺怎么都看不厭；2.選擇名家大師的經(jīng)典繪本：比如卡爾爺爺、蘇斯博士、Richard Scarry、Sandr...
14歲
想法
親子共讀首先是要有一個(gè)氛圍，孩子喜歡的還是爸爸媽媽的聲音和懷抱吧！

另外閱讀的時(shí)候可以繪聲繪色，還可以搭配一些有趣的小游戲。閱讀的書籍也盡可能選擇孩子感興趣的領(lǐng)域的書籍。

閱讀從興趣開始，家長(zhǎng)的陪伴給了孩子更多的陪伴和共讀氛圍。
9歲
想法
選擇文字簡(jiǎn)短畫面簡(jiǎn)單的書籍，類似于小熊寶寶繪本的水平，要聲情并茂地講，逐漸增加時(shí)間，也可以選擇簡(jiǎn)單的機(jī)關(guān)書，小熊很忙那個(gè)系列，增加孩子的參與性，引導(dǎo)為主，媽媽講故事的時(shí)候一定要聲情并茂，這個(gè)很重要。

撲通 洗澡 小小手 啪啪啪 在哪兒呢? 小熊寶寶繪本(15本) 小熊很忙: 參觀恐龍園 我爸爸 蹦!
15歲
想法
親愛的，那么大孩子，能聽?zhēng)追昼娋退阆喈?dāng)不錯(cuò)的，一點(diǎn)點(diǎn)增加好嗎，別著急。

1.在親子閱讀中發(fā)現(xiàn)他(她)的偏好。

2.可以游戲方式進(jìn)行，很多繪本都可以游戲的。

3.可以畫畫，拿著筆畫繪本內(nèi)容，孩子一般很喜歡，可以選擇不同方式，比如吹墨做畫，可以用海綿沾顏料作畫，可以用彩沙作畫……

各種游戲配合讀書，慢慢就好了
10歲
想法
相對(duì)于沉默地看書方式，孩子更喜歡一邊玩一邊學(xué)。所以，如果媽媽能夠配合圖文，做出動(dòng)作，發(fā)出聲音，或者是可以配合些小游戲進(jìn)行，孩子的參與感會(huì)更強(qiáng)。比如說，看到描寫?yīng){子的時(shí)候，可以讓孩子學(xué)一下獅子的叫聲，看到企鵝的時(shí)候可以學(xué)習(xí)企鵝的走路姿勢(shì)，從而可以順帶過他們的生活習(xí)性的介紹。這樣也有助于激發(fā)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
12歲
想法
親子共度，怎么做孩子就感興趣呢？

回答，三歲以下的小朋友，親子閱讀，能安靜聽大人講故事的沒有幾個(gè)，小朋友努力小，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參與進(jìn)來，所以要互動(dòng)起來，選擇一些貼紙書，翻翻書，這些能和孩子互動(dòng)起來的書，慢慢引導(dǎo)吧。
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