親子共讀應該怎么做，孩子會更有興趣聽？

謝邀。我的孩子們現(xiàn)在一歲八個月零六天，特別喜歡聽我講故事，一本接一本的聽，不給他們講，就地打滾哭喊。聽故事的時候連最愛吃的零食都能拋之腦后。我家經常上演這樣的場景，奶奶：誰吃蘋果啊，過來吃嘍。正在聽故事的孩子很興奮的準備跑走。我：去吃吧，你們不聽媽媽不講了。說著就要合上書。倆寶一愣,立馬哼唧著走回我身邊繼續(xù)聽故事，直到講完再飛奔去吃東西?？烧l能想到兩個多月前他倆也是個坐不住，聽不完，愛撕書的小搗蛋呢？我用了什么方法改變了他們，聽我娓娓道來吧。

一、永遠挑適齡的書

剛開始買書，我總是買自己期望孩子讀的書，比如想讓他們了解中華文化,買了《十二生肖誰第一》、《斗年獸》等；覺得迪士尼故事經典，買了《海洋奇緣》，《汽車總動員》等，對，你一定發(fā)現(xiàn)了，我買的書很多都超齡了。這些書和孩子的理解能力不匹配，孩子看不懂當然不愿意看。最后我不得不把目光放在我覺得沒有什么實質內容的低幼書上，先后購入了蒲蒲蘭繪本蹦+哇+誰的聲音、看里面立體書和亮麗精美觸摸書系列，慢慢的，孩子能從最初堅持看10分鐘，15分鐘，到半小時，1小時，并且每本書能一氣聽五六遍(我讀的想吐)。上圖給大家感受下。

(蹦內頁)

(觸摸書內頁)
 

(立體書內頁)

二、買好的、優(yōu)秀童書

給孩子讀的書一定要是優(yōu)秀的童書，這樣的書有主題、有內涵、繪畫精美，能帶來好的閱讀體驗。我以前買書貪本數(shù)多，價格低，覺得這樣是追求性價比，買回來的書我都不忍直視(有圖有真相)。

比如這一套20本的格林童話，內容過于簡單，繪圖也不精美，早就束之高閣了。

那么怎么選童書呢。小花生上很多大咖講過詳細的操作方案，我簡單說下：

1.認作者：如杜萊，五味太郎，安東尼布朗，卡爾爺爺?shù)?/p>

2.認出版社：二十一世紀，中信，啟發(fā)，凱迪克，北京聯(lián)合，接力等

3.認獎項：凱迪克大獎，英國格林威大獎，國際安徒生繪本大獎等

4.認小花生：實在搞不懂彎彎繞，買書前來小花生搜索下，繪本的前世今生，閱讀體驗一步到位(我經常這樣選書)。

三、夸張的講、夸張的講、夸張的講(重要事情說三遍)

1.夸張的聲音

夸張的聲音讓故事生動。舉例：故事里有小豬的，我會學豬叫；有猴子，會吱吱吱叫。讀對話時，盡可能的讓人物鮮明起來。多用擬聲詞，講《巴巴爸爸建新家》中，巴巴爸爸一家趕走拆遷隊時，發(fā)射炮彈biu,biu,biu的聲音。挨打了，拆遷隊發(fā)出啊啊啊痛苦叫聲。這本書講了15分鐘，孩子們全神貫注的聽著。

2.夸張的表情

除了用聲音讓孩子感知繪本，還可以配上表情，繪本里的人物是高興、開心，還是傷心、難過，都可以通過做表情讓孩子理解深刻。舉例：在講《抱抱》里小猩猩找不到媽媽，大聲的哭喊抱抱時，我盡可能的讓自己看起來悲傷，嗚嗚嗚的發(fā)出哭聲。孩子們真的以為我哭了，一邊抱著安慰我，一邊撫摸繪本上的小猩猩。

3.夸張的動作

做動作是使親子共讀生動有趣不可缺少的利器?；旧现v繪本時我都會加入一些動作。舉例：講《我爸爸》中，爸爸像大猩猩一樣強壯，我會捶打胸膛，發(fā)出嗚嗚嗚的叫聲；講爸爸是最棒的歌唱家時，模仿歌唱家的樣子陶醉的唱歌等等。現(xiàn)在孩子們讀到這本書都會學著我的樣子做動作，真的很有意思。

四、回歸童真心態(tài)

上面是我親子共讀的方法，肯定很多人會覺得幼稚。其實想要吸引孩子，就一定要從孩子的角度出發(fā)，只有孩子喜歡才能長久。那就在親子共讀時，把自己變成一個孩子，盡情的享受美好時光吧。

最后送給大家兩個字——堅持！剛開始親子共讀，以上幾點都做到了，但還是效果不佳時，請堅持。我也曾追著孩子講過繪本，不管聽不聽，就追著他們講完今天的書目。還好我堅持住了，現(xiàn)在他們拿著書哼唧著找我講故事，哈哈，絕對的風水輪流轉，成功的果實來的不要太快！