倆娃2024年的變化

#年度成長里程碑# 
1.自驅(qū)力
老大從初一升入初二后，作為班里的地理課代表，每天除了作業(yè)，社交，還有點責(zé)任在身上，要為班級里的大家服務(wù)。她的自驅(qū)力一直很強，總是想要把事情做得很好。加上會畫畫，送別人的禮物總是別出心裁，所以人緣一直不錯。
據(jù)我對她的觀察，她的自我驅(qū)動，一方面來自自我高要求，一方面來自家人老師的期待。有時候任務(wù)雜多，又沒辦法一整天處理完，就會很煩躁。
這一年開始和她約著四處旅行，走走看看，關(guān)注學(xué)校以外的世界，為以后報考大學(xué)做個參考。
我對她的期待當(dāng)然也包括成績好，但我并不想她為了成績好就犧牲所有的時間去努力學(xué)習(xí)。前提是要保證身心的健康。出去玩了幾次，感覺她整個人松弛很多，不再一有很多任務(wù)就抓狂。

2.堅持力
曾國藩在家書中數(shù)次跟自己的弟弟們，兒子提到讀書要有恒。志，識，恒，都很重要，三者如果再拿來對比，恒最重要。曾氏家族出了很多人才，這跟他們的家風(fēng)家訓(xùn)有很大關(guān)聯(lián)。
去年一整年，我們增加了很多戶外活動，哪怕不去遠的地方旅游，也一起去附近的景點，圖書館，博物館去看看。中華五千年文明，其中有非常精華的內(nèi)容值得我們從小學(xué)習(xí)。但是因為之前繪本盛行，所以孩子們小時候沒有意識到國學(xué)的重要性，最近幾年才一起讀了西游記原版等國內(nèi)的優(yōu)秀書籍。
我們像孫悟空去西天取經(jīng)一樣，把日常運動讀書等活動堅持了下來。

3.切換力
孩子們是網(wǎng)絡(luò)原住民，從他們出生就有機會接觸智能手機，現(xiàn)在有了編程，ai，他們需要在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的信息。
孩子小時候，電子產(chǎn)品像保姆一樣，最多看看動畫片，但是小學(xué)之后，手機也是作業(yè)輔導(dǎo)老師，家長不會的題都需要手機搜索講解過程。
孩子玩游戲，通過手機交友，當(dāng)他們過度使用手機時，往往會混淆現(xiàn)實和虛擬。比如我家老二玩游戲，一旦情緒到了高潮，大人叫停，她就會從那種亢奮中難以平靜下來，導(dǎo)致情緒在控制著她。
這一年我們通過時間來練習(xí)切換。玩的時候?qū)Ｗ⑼?，但是時間到了關(guān)機必須關(guān)，不能影響睡眠。電子使用時間還有待優(yōu)化。今年繼續(xù)努力。