先看關(guān)于“錢”的這本，什么是錢？錢就是貨幣。那什么是貨幣呢？知道錢是什么以后，那怎么賺錢呢？怎么存錢呢？關(guān)于支出有哪些是次要的哪些是必要的？沒錢怎么辦？借貸！那什么是債務(wù)？
關(guān)于貨幣還推薦另外一本繪本兒童歷史百科繪本，兒童歷史百科繪本其中一本商貿(mào)，講得比較細(xì)致。這兩本配合著一起給孩子讀，孩子會(huì)很容易搞清楚什么是“錢”，“錢”怎么來的。
怎樣寫好一個(gè)句子？大家都知道人類的語言多樣化，但是萬變不離其宗，都是由字詞到句，段落到文章。
無論漢語還是外語，都有必要了解一下句子的組成部分，詞語，標(biāo)點(diǎn)組成句子。能組成簡(jiǎn)單的句子后，再追求美感，也就是學(xué)會(huì)用修辭手法。
孩子的語言組織能力需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)，有些家長(zhǎng)可能不自信，會(huì)說自己語文不行怎么辦？
現(xiàn)在的家長(zhǎng)和孩子都是非常幸福的，有那么多好的繪本，低幼的繪本語言簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰，中小童繪本句式簡(jiǎn)單但是語言優(yōu)美，大童的繪本寓意深刻。從小喂繪本長(zhǎng)大的孩子，無論是在語言表達(dá)能力還是圖畫欣賞能力上，都會(huì)給你驚喜。
小學(xué)中低年級(jí)會(huì)學(xué)到很多計(jì)量單位，比如長(zhǎng)度單位米，面積單位平方米。但是孩子很多時(shí)候會(huì)搞糊涂，不清楚什么時(shí)候用米，什么時(shí)候用平方米，長(zhǎng)度單位和面積單位傻傻分不清。單位換算更是糊涂中的糊涂，千米、米、厘米……這不是因?yàn)楹⒆颖浚膊皇且驗(yàn)楹⒆由?，更不是因?yàn)楹⒆佑洃浟Σ恍校且驗(yàn)楹⒆訉?duì)于這些還沒有形成一定的概念。如果把各種單位換成孩子相對(duì)熟悉的物品做對(duì)比，孩子會(huì)更容易搞清楚一些。
這三本之中，關(guān)于長(zhǎng)度的這本我覺得寫得過于簡(jiǎn)單，孩子只能大概了解各種單位，對(duì)于換算和使用，還是一樣的云里霧里。成套購(gòu)買的話建議家長(zhǎng)另外在閱讀時(shí)加孩子熟悉的物品進(jìn)行輔助講解。
比如1千米，我和我女兒繞小區(qū)跑一圈的距離就是一千米，一層樓大約高3米這樣的實(shí)例。
其中很大一部分是孩子還不曾了解過的一些計(jì)量單位，對(duì)于這部分來說，簡(jiǎn)單易懂才是關(guān)鍵，所以，簡(jiǎn)潔就是優(yōu)點(diǎn)。