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2019
發(fā)布于 2025-07-05 · 圖片1 
我覺得孩子成績下滑得這么厲害，首先要和班主任及科任老師交流、分析成因。

和老師交流后，再和孩子深度聊聊，耐心聽他說學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難、對知識的困惑，或者有沒有情緒、人際關(guān)系方面影響學(xué)習(xí)的事兒。然后一起梳理學(xué)習(xí)漏洞，比如語文是閱讀答題抓不住點(diǎn)，數(shù)學(xué)是應(yīng)用題思路卡殼，制定有針對性的提升計(jì)劃，每天固定時(shí)間補(bǔ)弱，過程中多鼓勵(lì)、給信心，慢慢幫孩子找回學(xué)習(xí)狀態(tài) 。#四年級# #考試# #期末考試#
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匿名花友
想法
同四年級下，沒出現(xiàn)題主所述情況。但朋友家的四年級的女兒班上，出現(xiàn)了一些低年級學(xué)霸在四年級成績下滑的現(xiàn)象。個(gè)人認(rèn)為應(yīng)仔細(xì)分析原因。一個(gè)是客觀上的原因，是知識難度的陡增還是授課老師發(fā)生了變化。大多數(shù)孩子在四年級還是能平穩(wěn)過度，所以知識難度陡增的情況是可以排除了。另一個(gè)，要看小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣。是不是低年級因?yàn)橹R簡單掩蓋了一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課聽講不太認(rèn)真，課后沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，答題不規(guī)范等?；蛘呤遣皇切『⒆拥男乃嫁D(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)之外了。像我前面提到的那些成績下滑的低年級學(xué)霸，有一些就...
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12歲
想法
分析原因啊，用試卷分析。
語文看看是語文基礎(chǔ)扣分多還是閱讀理解扣分多，或者是文言文扣分多，還是作文扣分多。
數(shù)學(xué)看看是計(jì)算錯(cuò)誤，還是應(yīng)用題。應(yīng)用題是讀題不認(rèn)真還是不理解題目，或者是無從下手。
英語看看是不是單詞錯(cuò)了很多，聽力扣分多嗎？閱讀理解呢？作文呢？
找到了漏洞就一個(gè)一個(gè)單項(xiàng)去堵啊，沒有捷徑，只能一個(gè)模塊一個(gè)模塊去搞清楚。
7 3 6
少一點(diǎn)焦慮，也許不是四年級下才出問題的，之前的幾個(gè)年級的綜合漏洞，也許是四年級下的知識點(diǎn)是孩子卡殼的地方，主要還是找孩子自身的原因，每個(gè)孩子不一樣，我家是六年級上卡殼，主要是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題算不明白，整個(gè)六上都沒有100%過關(guān)，數(shù)學(xué)六上95分?，F(xiàn)在六下，個(gè)別六上應(yīng)用題還有點(diǎn)卡殼，但總體上比上學(xué)期好多了，娃薄弱的環(huán)節(jié)還沒有形成數(shù)學(xué)思維，不能快速準(zhǔn)確的解答，這種情況就是再練，堅(jiān)持的力量比想象中大得多
匿名花友
想法
我家四下期中也出現(xiàn)前三滑到15的情況，數(shù)學(xué)沒考好。仔細(xì)分析下來還是四上基礎(chǔ)沒扎牢，公式記錯(cuò)了。另一個(gè)現(xiàn)象是看錯(cuò)數(shù)字答題，和應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)字，這個(gè)是精力不足導(dǎo)致的不專注（當(dāng)時(shí)學(xué)?；@球隊(duì)有比賽任務(wù)一天訓(xùn)練三小時(shí)），期中后暫停一切課外習(xí)題，保證睡眠，籃球比賽結(jié)束后調(diào)整了兩周，期末又上去了。
成績下滑是多方面原因造成的，一定找到最主要的那個(gè)點(diǎn)。才四年級，不存在智不智商的，踏實(shí)就行。
10歲
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我現(xiàn)在心里挺忐忑的，說真的，我就挺害怕孩子這次期末考試的成績。會斷崖式下降。但是能怎么辦呢？已經(jīng)到了這個(gè)時(shí)候了，而且其實(shí)他下降不下降的我覺得不是最重要的。反正馬上就開始暑假了，就算下降，我們也可以趕緊抓起來。但是他現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的這種態(tài)度吧，就是明明我覺得他自己也應(yīng)該有預(yù)判。但是他就是在某一段時(shí)間才會很緊張。在多數(shù)時(shí)候就是那種聽了不在乎的心態(tài)，這個(gè)我覺得很糟糕
11歲
想法
具體哪一科，哪里出現(xiàn)了問題。有沒有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，光整理不夠哦，還要把錯(cuò)題一次次做對，能講最佳。
另外突然的下滑，有沒有什么其他事情耽誤了學(xué)習(xí)。比如玩游戲？刷手機(jī)？如果是女孩子，四年級要關(guān)注進(jìn)入青春期了，心思上有沒有放在其他上面。
匿名花友
想法
具體問題具體分析 首先是需要分析語數(shù)外到底是哪一門出問題？然后再看這一門學(xué)科里哪一個(gè)地方出問題。

比如語文是基礎(chǔ)部分的字，還是病句，還是閱讀理解，還是作文？然后進(jìn)行有針對性的補(bǔ)差。

數(shù)學(xué)要看它是計(jì)算有問題呢，還是中等題有問題嗎？還是難題有問題呢？分別是對應(yīng)的哪個(gè)知識點(diǎn)的問題？還是說考試的策略不對，被難題難住了?

英語也是同樣的是聽力還是單詞，還是閱讀理解還是寫作？

具體問題具體分析，然后再具體操作。

可能你想要的并不是答案，而是看有多少人有同樣的情況，這樣你的心里會好受一些。但是如果...
11歲
想法
是單科還是全線？從單元測不理想開始家長沒有重視嗎？
如果是單科，可能是知識點(diǎn)難度有跳躍，及時(shí)根據(jù)錯(cuò)題類型補(bǔ)一下知識點(diǎn)即可。如果是全科，那么考慮下家庭環(huán)境和學(xué)校有沒有什么變動，影響到了孩子的狀態(tài)。
無論是哪種，家長應(yīng)該在出現(xiàn)苗頭時(shí)就幫孩子一把，等得越久要花的時(shí)間精力越多。
10歲
14歲
想法
具體問題具體分析 按科目說，哪科下降了。找老師溝通了嗎，上課狀態(tài)如何，作業(yè)完成情況如何
按狀態(tài)說，孩子是迷上什么游戲了，還是開始炒/被炒cp了，有什么事件影響孩子的學(xué)習(xí)精力了。
按規(guī)劃說，有沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)拔高，之前是一直滿足于校內(nèi)作業(yè)還是有規(guī)劃
10歲
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四年級成績斷崖式下滑 單元測都出現(xiàn)問題說明你也發(fā)現(xiàn)問題了，應(yīng)該及時(shí)幫孩子找找具體錯(cuò)的原因。細(xì)心一點(diǎn)的話你應(yīng)該在平時(shí)的練習(xí)題就能找出問題的，按你提供的分?jǐn)?shù)情況至少平時(shí)練習(xí)題也不能全做對。
其實(shí)挺反感成績斷崖式下滑這種說法，努力的方法和方向出了問題，分?jǐn)?shù)自然給予了反饋。小學(xué)還是需要父母盯一盯。具體科目要具體分析，是上課沒聽講（可以問問同班孩子了解了解）是知識點(diǎn)不會還是不牢固還是難點(diǎn)題目孩子不會做，這就要花功夫有的放矢了。
小學(xué)分?jǐn)?shù)和名次看不出來太多東西，低段很多題出的區(qū)分度很低，不難，大部分都90多分...
將將
將將
2019
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