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魚兒兔
2017 2014
發(fā)布于 2021-07-07 
親！ D就想人家說(shuō)話？！怎么可能?。?！

想當(dāng)年我家讀到.h我去問(wèn)大神們這個(gè)問(wèn)題，人家說(shuō)，你才讀到h就想輸出，想什么呢？

這句話也送給你。

等到大概j以后吧，再安排個(gè)外教課，慢慢的就會(huì)說(shuō)了，大概外教課幾個(gè)月即可。外教課一年會(huì)有很大進(jìn)步。一年半一般語(yǔ)法時(shí)態(tài)也不太會(huì)出錯(cuò)了。

哦補(bǔ)充一句，我說(shuō)的幾個(gè)月是一周五天外教課的量。具體的量因人而異。
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15歲
想法
我家讀了很多，但還是不能交流

??

答:若孩子處于沉默期，那么只能等一等，先輸入。

另一種情況是，讀過(guò)的東西沒(méi)有存在肚子里，確實(shí)沒(méi)辦法倒出來(lái)

英文學(xué)習(xí) 聽(tīng)~~說(shuō)~~讀~~寫 這是一個(gè)正確順序。 如何在家學(xué)習(xí)？ 這其實(shí)是一個(gè)方法問(wèn)題。

想孩子說(shuō)出口，需要肚子里有足夠的存貨，以支撐他脫口而出

方法:

1.每天大聲朗讀(模仿原音)

2.經(jīng)典繪本/段落背誦

3.定期適當(dāng)自己編故事，講出來(lái)(每學(xué)一個(gè)級(jí)別就檢測(cè)一下)

4.大量閱讀 (閱讀也要區(qū)分精讀，泛讀)，一套精讀...
3歲
8歲
想法
孩子有沉默期，這需要尊重。你們書讀了不少了，要是還不開(kāi)口，那就是聽(tīng)得太少了吧？你們平均每天聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小時(shí)？一般來(lái)說(shuō)需要每天裸聽(tīng)音頻5小時(shí)+效果會(huì)很好，專注聽(tīng)、背景音樂(lè)式聽(tīng)都可以。如果保證不了5小時(shí)，最起碼每天也得2小時(shí)+吧。一句話，孩子聽(tīng)多了自然會(huì)開(kāi)口，不開(kāi)口就是聽(tīng)得還不夠，也沒(méi)必要強(qiáng)迫。如果聽(tīng)力時(shí)間是足夠的，還不開(kāi)口，那也可以使用一些開(kāi)口類的原版材料給孩子聽(tīng)，據(jù)說(shuō)比如《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》等就屬于開(kāi)口類材料。

我兒子3歲10個(gè)月，英語(yǔ)啟蒙4個(gè)月，因?yàn)橥尴矚g戶外活動(dòng)，沒(méi)時(shí)間看書，就每...
11歲
想法
輸入太少了，還不夠輸出。

有的娃學(xué)會(huì)即輸出，有幾句能說(shuō)幾句。有的娃是攢差不多了，才敢表達(dá)。等以后輸入量夠了會(huì)自然輸出，慢慢都不是問(wèn)題。
5歲
想法
我BB目前一歲七個(gè)月，日常讀海尼曼GK，RAZA，還有一些單詞書跟繪本，但每天讀書時(shí)間很少，平均兩個(gè)小時(shí)這樣吧。目前會(huì)說(shuō)類似 “I want to buy sth/ I don’t want sth ” “I like/I don’t like ” I see/hear/feel等這樣的短句，我認(rèn)為要小孩子開(kāi)口，主要還是得給他們提供語(yǔ)言環(huán)境，分級(jí)她看完，我會(huì)根據(jù)她書里的句式進(jìn)行大量重復(fù)的造句，后面在看書會(huì)進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)他回答?？磩?dòng)畫也是這樣，家長(zhǎng)記下主要句式，比如看小豬佩奇s...
12歲
想法
好多類似的情況啊……我家孩子小時(shí)候也是不喜歡讀，但是意思能明白……我們沒(méi)有特別的硬性要求她都要讀出來(lái)，孩子心情好的時(shí)候就讀一讀，孩子要是不想讀的話就大人讀了……我感覺(jué)孩子都有這么一個(gè)階段吧……重要的是孩子學(xué)英語(yǔ)有興趣就好了吧……
10歲
想法
我娃剛上外教課時(shí)，只愛(ài)說(shuō)yes no，偶爾說(shuō)單詞，不愛(ài)說(shuō)整句，我開(kāi)始也焦慮，但想到他中文說(shuō)個(gè)不停，就沒(méi)多管他。后來(lái)他聽(tīng)得多了，網(wǎng)課上的次數(shù)多了，和老師混熟了，慢慢話就多了。每個(gè)孩子原因不同，多聽(tīng)肯定沒(méi)錯(cuò)，別著急，靜待花開(kāi)。
9歲
想法
說(shuō)不出其實(shí)有可能是開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)太少，突然被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題就算聽(tīng)懂了一下子也不知道該怎么用英文表達(dá)。建議平時(shí)還是要多用英語(yǔ)溝通哦。生活中遇到相似場(chǎng)景的時(shí)候可以把故事里面出現(xiàn)的句子或單詞拎出來(lái)講一下，提醒孩子這個(gè)時(shí)候英文可以這樣這樣表達(dá)，加深孩子記憶，真正內(nèi)化了自然就會(huì)使用啦
11歲
想法
首先 要確定是不是真的聽(tīng)懂了 檢測(cè)辦法就是你隨便問(wèn)問(wèn)他 里面的內(nèi)容 當(dāng)然問(wèn)題要符合這個(gè)年齡的認(rèn)知水平 不一定要英文完整的句子回答 可以蹦單詞 當(dāng)然也可以用中文 回答對(duì)了 就是聽(tīng)得懂 如果聽(tīng)得懂 那就按照現(xiàn)在的方法繼續(xù)推進(jìn)吧 聽(tīng)力繼續(xù)輸入 并且給他創(chuàng)造開(kāi)口的機(jī)會(huì)
10歲
想法
我看樓主寶貝5歲了，除了考慮靜默期、聽(tīng)力輸入是否足夠等因素外，還要考慮孩子的自信問(wèn)題。可能孩子大了怕羞了。

可以試試爸爸媽媽“裝拙”，和孩子一起“學(xué)說(shuō)話”。

爸爸媽媽大聲“喊”出來(lái)，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)。說(shuō)錯(cuò)了也不要馬上糾正，而是先鼓勵(lì)開(kāi)口。
10歲
想法
開(kāi)口說(shuō)第二語(yǔ)言，和讀書到什么程度其實(shí)沒(méi)關(guān)系，想想咱們大人自己都考過(guò)四六級(jí)了，還不是照樣不說(shuō)。

要開(kāi)口說(shuō)話，他需要一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，你可以通過(guò)上外教課、跟老師對(duì)話互動(dòng)，或者自己在家里跟他簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話，來(lái)鍛煉他組織語(yǔ)言的能力，他自然慢慢就開(kāi)口啦。
魚兒兔
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