【安水如：要教孩子避免情緒化】
文/安水如
圖/安水如
很多人都以為，情緒波動大，忽而開心，忽而悲傷，就是情緒化。實際上，情緒化還有一種表現(xiàn)，即是當自己做某事兒被責備時，自己就賭氣不做。
而一個理智又清醒的人兒，哪怕是被責備，被謾罵，被討厭，被非議，那也會繼續(xù)去做那件事兒的。當然，那事兒，絕對是正當而合法的。是利人利己的。
與此同時，人若清醒而理智，那一旦是意識到自己當前所做之事，是不夠好的，那哪怕是做著那事兒，被眾人夸贊，追捧的了，也會當機立斷地停止不為的。
而育兒，在我看來即是，就是要去教孩子知止損，即，知道如何來去對不可為的一些言行舉止，給予停止不為，對那些利己利人的事兒，哪怕被罵，被責備，也懂得去堅持，去逆行。
如，按時完成作業(yè)是可為之事，那，那老師，哪怕是責備自己的了，我們也要教孩子按時完成作業(yè)。因為，完成作業(yè)，學好功課，是我們自己的獲益。而老師會責備自己，那是老師自己的事兒。
而被責備有情緒，那是孩子自身不懂如何來去處理自己的情緒、應(yīng)對他人的責備。那就去學習，以讓自己具備這方面的能力和本事。人活于世，不論在哪兒，被責備，那都是避不了的。
但，這又并不是說要教孩子凡事都逆來順受。不是要孩子默默去忍受老師所給予的所有大小責備。相反，我們要教孩子，以讓孩子知道，老師所給予的責備，是過火的了，那就要勇于出聲，及時求助于人。
而這，適用于外在的一切責備。如，在平日，就要跟孩子說，倘若發(fā)現(xiàn)父母對自己責備過火的了，就要趕緊逃離。而自己也要將這作為約定，寫下來，貼在顯眼之處，時刻提醒自己，當孩子逃離之時，自己就要學著去止損，要讓自己冷靜。而不是因孩子逃離而火冒三丈。
2015
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