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ALICE的書(shū)屋
2008
發(fā)布于 2017-10-24 · 圖片3 
美國(guó)版的《拔蘿卜》。這本繪本以萬(wàn)圣節(jié)為背景，呈現(xiàn)了萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日要素:  南瓜，女巫，幽靈，吸血鬼，木乃伊，蝙蝠，還有美味的南瓜派。整個(gè)故事是發(fā)生在月黑風(fēng)高的萬(wàn)圣節(jié)之夜，住在墓地周圍的女巫的家中。讀過(guò)俄羅斯版的《拔蘿卜》的小朋友一定也會(huì)喜歡這個(gè)《萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜》，在熟悉的故事框架下，讀到了一個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的故事，應(yīng)該比較好接受吧。
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8歲
想法
從未參與過(guò)，因?yàn)?.. 從未參加過(guò)，不是因?yàn)楣?jié)日本身，而是孩子也沒(méi)有強(qiáng)烈的要求；個(gè)人不提倡也不抵觸，任何一個(gè)節(jié)日，都是了解自己了解世界的途徑；但是話說(shuō)回來(lái)，對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日老母親還是會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)一下的，畢竟也有愛(ài)國(guó)的情懷在！萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜
8歲
10歲
書(shū)評(píng)
萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜
（美） 埃麗卡·西爾弗曼 著；（美） S.D.辛德勒 繪；冊(cè)冊(cè) 譯 / 南海出版社
知道萬(wàn)圣節(jié)會(huì)出現(xiàn)這幾種標(biāo)志性的東西，知道眾人力氣大，要懂得想辦法，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。故事講述萬(wàn)圣節(jié)就要到了，女巫好想吃南瓜派。她種下一顆小種子，一個(gè)大南瓜長(zhǎng)了出來(lái)。女巫想摘南瓜，可怎么使勁也摘不下來(lái)。隨后幽靈、吸血鬼和木乃伊陸續(xù)出現(xiàn)了，他們的力氣一個(gè)比一個(gè)大，可南瓜還是牢牢地掛在藤上。這時(shí)來(lái)了個(gè)小蝙蝠，在他的勸說(shuō)下，女巫、幽靈、吸血鬼和木乃伊終于齊心協(xié)力把大南瓜摘了下來(lái)。簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，易懂的道理，眾人力氣大，土土一下就明白了，雖然最后來(lái)的蝙蝠最小只力氣最弱，但是它會(huì)動(dòng)腦...
15歲
16歲
書(shū)評(píng)
萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜
（美） 埃麗卡·西爾弗曼 著；（美） S.D.辛德勒 繪；冊(cè)冊(cè) 譯 / 南海出版社
花友提到萬(wàn)圣節(jié)，想到家里有本書(shū)呢?? 而且是很有意思的書(shū)。5個(gè)主要形象:女巫、幽靈、吸血鬼、木乃伊、蝙蝠。他們的形象雖不至于太猙獰，但離可愛(ài)也是十萬(wàn)八千里之遙。
但是慢慢地，你會(huì)覺(jué)得他們?cè)絹?lái)越可愛(ài)啦??一點(diǎn)都不恐怖?。ǔ鰣?chǎng)本身也不可怕……）
最后大家分享完??派，女巫馬上又為明年的這一天種下南瓜種子……
你不由得喜歡起這個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的，有超長(zhǎng)鼻子和下巴的女巫來(lái)……
話說(shuō)這本的文字比畫(huà)更好看好不好……???...
6歲
11歲
書(shū)評(píng)
萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜
（美） 埃麗卡·西爾弗曼 著；（美） S.D.辛德勒 繪；冊(cè)冊(cè) 譯 / 南海出版社
【Yilia編故事】巫婆種了一個(gè)大南瓜，馬上就會(huì)到萬(wàn)圣節(jié)了，她用力地拿起來(lái)，提不動(dòng)。這時(shí)有個(gè)幽靈來(lái)，好大的南瓜啊，他用力地拉拽，還是拿不起來(lái)。這時(shí)來(lái)了一個(gè)吸血鬼，好大的南瓜，他用力地拉拽，用力地拉，越來(lái)越用力，還是拉不起來(lái)。這時(shí)來(lái)了一個(gè)木乃伊，好大的南瓜，我的南瓜可大了，他用力的拉拽，用力地拉，越來(lái)越用力，還是拉不起來(lái)。來(lái)了一個(gè)蝙蝠，1-2-3，一起拉，拉出來(lái)了。
【Ivy引導(dǎo)】問(wèn)：你覺(jué)得誰(shuí)聰明，為什么？
答：蝙蝠，他想了個(gè)辦法一起拉。
問(wèn)：為什么要一起拉才能夠拉動(dòng)？
答：如...
17歲
書(shū)評(píng)
傻鵝皮杜妮
(美)羅杰·杜佛辛 文·圖；蔣家語(yǔ) 譯 / 明天出版社
鋼筆畫(huà)創(chuàng)作出來(lái)的皮杜妮雖然筆畫(huà)簡(jiǎn)單，卻也生動(dòng)有趣，把皮杜妮和一眾動(dòng)物刻畫(huà)得栩栩如生，孩子們愛(ài)不釋手，特別是皮杜妮不懂裝懂的可掬憨態(tài)，令人忍俊不禁?！肮獍阎腔蹔A在翅膀下，是不管用的，還得把書(shū)裝進(jìn)腦袋里才行?！睂?duì)照皮杜妮，不覺(jué)聯(lián)想到自己，書(shū)架上新入的那些書(shū)還在沉睡中，要抓緊時(shí)間喚醒它們啦！快去讀書(shū)啦！
17歲
書(shū)評(píng)
This Is Not My Hat
Jon Klassen / Candlewick
這本繪本最大的特點(diǎn)就是文字和畫(huà)面所表達(dá)的意思相左。所以，通過(guò)文字，讀者了解的是小魚(yú)的內(nèi)心獨(dú)白；透過(guò)畫(huà)面，讀者看到大魚(yú)是故事的主角，完全與小魚(yú)的獨(dú)白不是一回事。而當(dāng)把文字與畫(huà)面結(jié)合起來(lái)之后，讀者欣賞的是卻是另一個(gè)生動(dòng)的故事。這就是這本繪本中，作者和插畫(huà)作者對(duì)文字和圖畫(huà)關(guān)系巧妙的處理方式。
該繪本采用數(shù)字媒介進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)也使用了中國(guó)墨?？茨呛谄崞岬纳畈豢蓽y(cè)的海底世界，也只有我們的中國(guó)墨才能表現(xiàn)出這種效果。
小魚(yú)說(shuō)帽子不是他的，到底是怎么回事呢？大魚(yú)和小魚(yú)之間發(fā)生了什么故事呢？快...
17歲
書(shū)評(píng)
Fox in Socks
Dr. Seuss / Random House
就是喜歡蘇斯博士朗朗上口的搞笑文字，讀到舌頭打結(jié)，母女倆笑到肚皮疼，就是喜歡，愛(ài)不釋口。從遇到蘇斯博士作品的第一天起，便嘗到了一見(jiàn)鐘情的滋味!哈哈，穿襪子的狐貍，腦洞大開(kāi)的狐貍，把Mr. Knox搞得暈頭轉(zhuǎn)向，舌頭僵硬，連連求饒!
17歲
書(shū)評(píng)
閃電魚(yú)尼克: 一條愛(ài)讀書(shū)的魚(yú)
方素珍 著；方素珍，江書(shū)婷 繪 / 中信出版社
一本《閃電魚(yú)尼克》，送給孩子，也送給自己。
小小的尼克，一條悠然自在的小魚(yú)，在不斷的探索中尋找自我，經(jīng)歷了泡泡魚(yú)的多次否定，他沒(méi)有放棄，繼續(xù)到陸地上尋找。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，需要陪伴，也需要獨(dú)處。有了豐富經(jīng)歷的尼克終于找到了自我：做一條讀書(shū)魚(yú)。這是多么可喜可賀的事情?。?br/> 但愿孩子們的成長(zhǎng)都能像尼克一樣，有好書(shū)的陪伴!通過(guò)體驗(yàn)生活和不斷學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)合適的定位!
也祝愿自己人生的路上不再猶豫，不再彷徨，堅(jiān)定自己的方向，風(fēng)雨無(wú)阻，努力向前！
17歲
書(shū)評(píng)
武士與龍
文·圖/[美] 湯米·狄波拉；譯/柯倩華 / 明天出版社
這是一本關(guān)于讀書(shū)的繪本。武士和龍通過(guò)看書(shū)了解戰(zhàn)勝彼此的秘訣，然后開(kāi)始操練，繼而開(kāi)戰(zhàn)，不分勝負(fù)，皆落得狼狽慘狀。與其開(kāi)戰(zhàn)，不如利用各自的專長(zhǎng)和武器做件更加有意義的事: 開(kāi)一家餐廳，滿足大家的食欲。比武的秘訣，做美食的秘訣，都是從書(shū)中得來(lái)的，讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，幫助我們更好地加以實(shí)踐。小朋友們多去讀讀書(shū)，還要去實(shí)踐一下書(shū)中的秘訣喲!
17歲
書(shū)評(píng)
小學(xué)生小散文100課
林志芳 著 / 濟(jì)南出版社
精選了許多名人的散文，比如楊朔，肖紅，老舍等等名家，對(duì)于拓展小學(xué)生的課外閱讀十分有用。作者的相關(guān)信息可以幫助孩子了解作家的基本情況。通過(guò)閱讀這兩冊(cè)書(shū)，孩子既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高寫(xiě)作水平和審美能力。不錯(cuò)的精神食糧!只是，書(shū)中出現(xiàn)的梅子涵的文章真得不敢恭維，不建議孩子讀他的文章!
萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜
作者:（美） 埃麗卡·西爾弗曼 著；（美） S.D.辛德勒 繪；冊(cè)冊(cè) 譯
出版社:南海出版社
出版時(shí)間:2011-10
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