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2014
發(fā)布于 2023-08-07

牛津樹和raz

先是跟著奇奇學app學的牛津樹，從1+一直學到9，學了一年半，算是給娃的聽讀打下了扎實的基礎(chǔ)。牛津樹讀到5的時候又加上了raz，從c級別開始讀的，好像是讀到h開始做題的，現(xiàn)在讀到Q，每天一本，不緊不慢，估計小學畢業(yè)之前raz通關(guān)應(yīng)該沒有問題。
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2年前
你們每天一本raz是聽一遍做題？還是看一遍做題然后就算過？
2年前
Alice and Oscar 你們每天一本raz是聽一遍做題？還是看一遍做題然后就算過？
我們是看一遍，然后做題就算過了
2年前
Alice and Oscar 你們每天一本raz是聽一遍做題？還是看一遍做題然后就算過？
難怪你能一直保持進度 ??
2年前
Alice and Oscar 你們每天一本raz是聽一遍做題？還是看一遍做題然后就算過？
我每每糾結(jié)于雖然做對了題但仍然有很多詞不認識??
發(fā)布

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12歲
想法
學前用了海尼曼+牛津樹。牛津樹+各種繪本，趣味性很強，孩子喜歡，但還是不識字，所以奔著識字的目的，加了海尼曼，真好用，孩子比較容易掌控。
但海尼曼??很快讀完，識字卻要繼續(xù)，就換道RAZ，從G1的某個字母進去的，這一讀，到現(xiàn)在，越往上越香。不得不說，這意外的超大驚喜，我家的通識教育幾乎都交給RAZ啟蒙了。但看后面G5有大量名著閹割版，可能會跳得比較多。換道RAZ的同時牛津樹也差不多讀完了，受RAZ的影響，這期間添加了大量非虛構(gòu)讀物。
后面準備接時文保溫。
3 3 4
想法
分級閱讀 (美國學習系統(tǒng)) 我家孩子因為有語言障礙, 所以這方面起步晚。 小時候先是用Starfall, 這個網(wǎng)站是孩子的特教老師推薦的, 孩子也很喜歡, 一直是用到2年級吧(如果我沒有記錯的話)。3年級開始買Raz-Kids 加上Science AZ, 一直用到約6年級。其中還有加上其他雜七雜八的一堆網(wǎng)站, 視頻, app 等等。
#Starfall# #RAZ# #英語起步攻略# #閱讀拓展# #英語中高章閱讀#
11歲
想法
分級要建立在充分的英語啟蒙之上，且有興趣 RAZ-ABC READING APP(在用)
但是根據(jù)我周圍同事家孩子的經(jīng)驗，直接刷這個，小孩子應(yīng)該是很抵觸的。
看過網(wǎng)上很紅的英語啟蒙路線圖：聽→說→讀→寫。家里嚴格執(zhí)行的就是聽了。而且很多我們都做不到，都是挑著做的。
我家女娃，是個顯眼包。幼兒園中班的時候給她報過一個企鵝英語（試聽課在美吉姆上的，說是旗下機構(gòu)，后來證實不是），有外教中教6-8個小朋友每周一次課挺開心的?；丶乙写蚩ㄒ曨l，根據(jù)老師評語得印章可以換東西。總體是開心的體驗。
中教老師有建議...
8歲
16歲
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用的raz，還買了牛津樹的探索系列。小孩讀書，純粹考驗媽媽。記得教26個字母的時候，一天學四個字母，看視頻，聽音頻，寫作業(yè)，唱兒歌，統(tǒng)統(tǒng)整了一遍，結(jié)果讓老母親凌亂在風中：竟然一個沒記??！只能再教一遍26個字母。學習真是一件艱難的事情。開始用raz是在自然拼讀學完之后的事情。這時候進度就比較正常了，一看朗讀個5、6本不成問題。就是不知道記住沒有。做題是不做的，感覺做題會有上學以后上課的感覺的，留待小學以后吧。
5歲
想法
牛津樹和RAZ 牛津樹孩子很喜歡很小的時候就開始給讀了。低級別的每本都讀了好多遍。6-9級也是沒什么障礙親子共讀完了?，F(xiàn)在出去玩的時候就放在傾聽者里面循環(huán)聽6-9的音頻。RAZ也是挺小的時候就買回來了，跟牛津樹一起刷，牛津樹刷完了RAZ才刷到EF左右吧。后來就拿RAZ當主線配合著其他一些繪本和分級讀。因為都是親子共讀所以讀的還挺快，目前讀到I，不知道接受多少，也沒做quiz。
12歲
想法
都用過 啟蒙的時候三套最低階段都買入了，目前是RAZ和牛津樹在用。
海尼曼當時下載的點讀資源是唱歌類型的，其實娃接受度可以，跟著點讀筆又唱又跳，但那一套結(jié)束沒有再買了，感覺跟另外兩套有點重復(fù)，而且沒啥意思，另兩套更好買。
RAZ看中它的全面和成體系，跟著一本一本讀不用費心思，而且買慣了只管到時間購入，不用每次都糾結(jié)一番在哪買。點讀資源也很容易得到。
牛津樹是因為娃喜歡KIPPER，所以以RAZ為主線，輔以牛津樹，偶爾講幾個故事或者讓他自己帶出去看。前面一直用的典范英語，但是音頻不易得...
11歲
14歲
想法
就raz，還是用app刷的，但現(xiàn)在感覺有點單一，刷到B不想刷了，之前最開始刷的是向日葵閱讀app，三年級寒假才開始啟蒙，學了半年的英語，60-70分，極少80分，看著他學的比較吃力，讓后網(wǎng)上搜了好多，最后確定向日葵app入手，有一個星期免費的vip使用，還可以賺金幣，孩子為了賺金幣刷的挺歡的，一天刷了20多本，半個月刷了5個級別，后面刷不動了，用了2個手機號注冊的，所以都是免費的，后面搜到小花生網(wǎng)，有一種相見恨晚，估計早點關(guān)注這個公眾號也不至于大娃小升初了門門不及格，也非常感...
4歲
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我家孩子是從培生幼兒英語啟蒙的。
之后用了海尼曼，海尼曼用到后來句子太長，孩子跟不上。
我又買來了牛津樹和raz,結(jié)果raz太枯燥，刷不動，孩子更喜歡牛津樹，那就隨他吧，興趣更重要。
目前牛津樹3刷了2遍左右，進展還算順利。
等著他認知上來了，又拾起了Raz。沒有從aa級開始讀，直接讀B，目前接受度可以。目前又入手了蘭登1,可能因為故事性強，還能讀到不同的人物更有意思了，成了新寵。
總體來說，Raz的體系應(yīng)該是最棒的，不能放棄。但是如果讀不進去，可以用其他分級讀物培養(yǎng)興趣。
3歲
想法
大寶刷分級用的培生和牛津樹。學齡前主要是學培生，加上牛津樹。學齡后刷牛津樹，不止是書，在app上也刷，可以看視頻，聽音頻，做題目。另外還讓大寶在荔枝app上錄音，這樣也鞏固一下。為了資源不浪費，打算小寶繼續(xù)這個路子。
5歲
想法
牛津樹、raz都有使用，孩子更喜歡牛津樹，故事情節(jié)豐富唄，孩子才不要在乎自己是否懂得使用固定搭配、英語語境什么的，純粹抱著看熱鬧的心態(tài)，刷多了就記得單詞了，不過我沒有堅持每天陪著刷分級，所以就學習效果來說，不太理想，孩子對英文繪本的興趣還是差了點兒。
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2014
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