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陳霜老師說教育
2011
發(fā)布于 2023-08-18
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陳霜老師說教育
14歲
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積分具體怎么設(shè)置因人而異。我家有幾個(gè)原則:
1、積分只是積分,不聯(lián)系物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),明確就是為了好玩;
2、所以,只有一些孩子抵觸的項(xiàng)目會(huì)設(shè)置積分,明確就是為了讓他做這些“痛苦的項(xiàng)目”時(shí)候開心一點(diǎn);
3、為了開心,所以,只有加分項(xiàng)沒有扣分項(xiàng)。
任務(wù)還是那個(gè)任務(wù),也請(qǐng)孩子不要把過多的注意力放在積分上。
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評(píng)論
陳霜老師說教育
14歲
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學(xué)前娃識(shí)字,有沒有什么方法和資源?
小童盡可能還是在閱讀中自然識(shí)字比較好,識(shí)字APP、識(shí)字書這些最好都是迫不得已的選擇。APP影響視力、識(shí)字書的閱讀體驗(yàn)很不好,能靠吃飯解決的問題,最好不要靠吃藥。
?
字卡,不要當(dāng)做識(shí)字材料,而是要當(dāng)成字典類的工具來用。拿來玩字卡游戲,拿來查漏補(bǔ)缺都是極好的。
一些深入講解漢字的書,可以拿來看,比如《三十六個(gè)字》、《字的童話》。要看多少,取決于孩子的興趣。
這里推薦我做的大象字卡,和我寫的一本漢字啟蒙讀物。
漢字日課: 寫給孩子的識(shí)字書
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評(píng)論
陳霜老師說教育
14歲
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據(jù)說在有娃家庭,白板有100種用法,你家怎么用?
我家買的是宜家的雙面白板,一邊白板一邊黑板,之前娃去宜家看上,我還埋怨他買了不用,還好,越大利用率越高。
看過詩詞大會(huì)以后,娃畫畫,隊(duì)友配詩。
不過更多的時(shí)候,還是娃在上面涂鴉。
我看很多花友用來講題,我家用小的LED寫字板講題。
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評(píng)論
陳霜老師說教育
14歲
書評(píng)
小學(xué)語文知識(shí)清單
69所名校教研室 編 / 天地出版社
教師用書,或許到小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,可以拿著來查漏補(bǔ)缺。不過總的來說,語文的清單太狹隘了,畢竟不可能局限于課內(nèi)的這點(diǎn)內(nèi)容,還是需要大量課外閱讀。同時(shí)還買了初中的知識(shí)清單,同樣主要看看必備古詩文,語文那冊(cè)也只能查漏補(bǔ)缺。
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評(píng)論
陳霜老師說教育
14歲
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很多同學(xué)問,為啥孩子不聽自己的,怎么能讓孩子“聽話”。小孩子不聽你的,通常是因?yàn)榧议L沒立好規(guī)矩,自己朝令夕改,孩子就不斷試探你的底線。大孩子不聽你的,通常是因?yàn)榧议L沒樹立威信,這個(gè)威信不是說我可以揍你一頓,而是你說的話,讓孩子覺得有道理,孩子就能服,就能聽。
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陳霜老師說教育
14歲
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今日福利??用memory helper的同學(xué)們,背新概念二的同學(xué)們,我又做了一個(gè)新二課文的類別,在“發(fā)現(xiàn)”里搜“新概念英語第二冊(cè)”就可以添加下載了。包括96課的所有原文,方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。
不知道啥是memory helper的同學(xué)自行去公眾號(hào)搜索關(guān)鍵詞
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評(píng)論
陳霜老師說教育
14歲
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看了公號(hào)里的語文和數(shù)學(xué)教輔,有問英語教輔的同學(xué),統(tǒng)一回復(fù)一下。英語教輔歡丸基本上沒有用過,所以我不打算在公號(hào)寫了。
小學(xué)沒有做過教輔,初中的幾本我放在下面合集里。
聽力用的《全新英語聽力》,閱讀理解《初中英語閱讀與完型2000題》《一本·熱考英語時(shí)文》,背單詞用的“墨墨背單詞”APP。
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陳霜老師說教育
14歲
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歡丸在外地“自雞”,最大的困難,竟然是沒有打印機(jī)[捂臉]
平時(shí)作業(yè)雖然也不能總是全對(duì),但這幾天,看著電子版寫作業(yè),錯(cuò)誤率蹭蹭上升。
小朋友能力有限,注意力也有限,電子版作業(yè)不方便勾畫,就經(jīng)??床磺孱}目,顧頭不顧尾。今天我?guī)退喺粋€(gè)作業(yè),也犯了類似的錯(cuò)誤。
不能一味埋怨孩子,要看到孩子困難所在。
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陳霜老師說教育
14歲
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大家?guī)迣W(xué)習(xí)古文的順序是什么?
記不清有多少人問過我這個(gè)問題了,其實(shí)國學(xué)和英文一樣,有個(gè)磨耳朵的過程,這個(gè)過程甚至可以是不考慮是否能聽懂的,也就是三歲前。
三歲后,尤其是學(xué)齡后的選擇,很大程度上取決于孩子的古文基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)時(shí)間?;ㄓ褌儼压盼拇鷵Q成英語,大概就容易理解了。
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評(píng)論
陳霜老師說教育
14歲
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二年級(jí)娃的古文啟蒙順序怎樣安排比較合理呢?
二年級(jí)起步,蒙學(xué)可以挑一挑,不見得每本都讀,更沒必要每本都背。
《三字經(jīng)》很短,用于啟蒙歷史也很好,建議不要跳。
聲律、笠翁,是韻文,最好能讀熟或者背誦,挑一個(gè)就夠。
增廣賢文,短,有很多俗語,寫作文能用上,建議不要跳過,全本學(xué),挑著背。
千字文、百家姓、幼學(xué)、龍文,以典故為主,可以泛讀,了解典故,重要的典故反復(fù)出現(xiàn),不用背就記住了。
古詩和古文的經(jīng)典名篇,不但要背,將來還得默寫。小古文的背誦價(jià)值不大,讀順溜就可以了。
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陳霜老師說教育
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