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孩子快三年級了，Raz到了Q拉不動，請問如何提升認知？

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成真媽lulumorning

2016

2011

發(fā)布于 2022-07-06 · 圖片1

如果是想提高認知，看一個主題的時候，可以同時多找?guī)妆鞠嗤黝}的書進行拓展，既幫助理解，又擴大了知識面，而且從不同角度了解同一主題，可以更立體全面。
相關(guān)的紀錄片、電影、課程甚至短視頻都可以安排。
我們看非虛構(gòu)基本都會這么操作，中英文都是，這是之前娃對古埃及感興趣的時候我做的記錄：
Read to Learn第一彈——Ancient Egypt 

還有一些之前整理的書單供參考：
世界史原版書單之古羅馬 
希臘神話中文及英文書籍 
一戰(zhàn)二戰(zhàn)非虛構(gòu) 
一戰(zhàn)二戰(zhàn)小說及繪本 
化學(xué)

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星磊

12歲

想法

孩子快三年級了，Raz到了Q拉不動，請問如何提升認知？

三年級不應(yīng)該存在認知瓶頸默認小花生的娃都是牛娃（三年級到Q怎么也不算差了）
中文閱讀是提升認知的主要手段
提升認知主要是靠非虛構(gòu)讀物，上知天文下知地理，博古通今，寰球四海，物理化學(xué)生物，都應(yīng)該略知一二
現(xiàn)在孩子的認知渠道很多，書籍，雜志，博物館，科技館，紀錄片，課堂，比以前的孩子提升認知渠道多多了
在這種背景下，raz只能算是飯后甜點，拓寬視野，每本能學(xué)幾個新的知識點就很不錯了。
也許這個年紀，認知不夠的就是一些外國風(fēng)俗，運動，知名人物之類的吧，不重要

27 7 評論

只想當(dāng)個快樂的單

3歲

9歲

想法

孩子快三年級了，Raz到了Q拉不動，請問如何提升認知？

以我家的過程和經(jīng)驗來說，首先我沒覺得raz存在認知關(guān)。原因在于raz以數(shù)量多，級別平緩，multilevel多著稱。而且美國的教育路子，一向是小學(xué)階段鋪大底，涉獵面廣，但是話題難度都不深。初高中才給你拔高度。他們自己用的分級體系是要照顧各族裔的平均接受水平的。所以raz的難度定位本身就不高。
只要你是認認真真一級級刷上來的，不太可能某個級別某本書完全讀不懂。除非娃年齡實在太小太小。我說的年齡是正常啟蒙，比如三四歲開始接觸，然后平緩的一路讀下來，五六年也就是八九歲通關(guān)是完全可能...

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Jacky媽

11歲

想法

孩子快三年級了，Raz到了Q拉不動，請問如何提升認知？

首先，8歲讀raz Q并不存在認知的限制，因為raz多以科普為主，一個級別八九十本，每個級別都會有幾篇特別專業(yè)的文章其實可以跳過不讀。其他的都在認知范圍之內(nèi)。
不知道親所說的刷不下去是生單詞越來越多還是文章句子太長不理解，如果是此類原因，需要放慢速度刷，同時刷過的建議回頭聽幾遍。另外同級別或者稍稍降一點級大量橫向拓展其他的書

5 2 評論

麗麗在目

3歲

8歲

想法

孩子快三年級了，Raz到了Q拉不動，請問如何提升認知？

我最近也一直在思考這個問題，想了很多，但總結(jié)起來其實很簡單，無非就是“讀萬卷書，行萬里路”，多讀書和多實踐相結(jié)合。提高認知，不局限于英文材料，通過中文迅速提高認知也是很好的辦法。沒必要學(xué)英語就只通過英語提高認知，可以根據(jù)娃的情況交叉使用中英文材料，把英語就當(dāng)成一門語言即可。這是我目前能想到的最好的辦法。你們8歲了，提高認知比我們?nèi)菀祝覀儸F(xiàn)在還不到5歲，提高認知還比較費媽。哈哈

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