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Carvin Ye
2012
發(fā)布于 2025-02-21

影響實(shí)際不大

我們家當(dāng)時(shí)是讓他練了一會(huì)，雖然之后沒(méi)有再練，但是他字現(xiàn)在還是能看的。
其實(shí)你們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子的年紀(jì)再漲，學(xué)業(yè)也就越重，要寫(xiě)的也就越多，到時(shí)候他們寫(xiě)的多了，先不求好看，起碼會(huì)變得工整些。如果我們?cè)奖扑?，他反抗心理就?huì)越重，就導(dǎo)致了他益發(fā)對(duì)練字感到厭煩，這種結(jié)果其實(shí)不好。
總之，還是要尊重孩子們的意愿，不要強(qiáng)迫他們。
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7歲
想法
建議還是練字 因?yàn)槲液⒆舆€小，沒(méi)機(jī)會(huì)參加中考高考，所以我只能舉我自己和我同學(xué)們的例子。

先總結(jié)自己：我就是小時(shí)候沒(méi)練過(guò)字，也不知道怎么寫(xiě)能寫(xiě)好看的人，寫(xiě)字不去思考不去模仿，字丑。

我勉強(qiáng)應(yīng)付了中考，但是高考之前，老師知道我這字會(huì)吃大虧，所以被語(yǔ)文老師逼著練字，終于有了非常大的進(jìn)步（可見(jiàn)我之前寫(xiě)得多丑），這才在后來(lái)模擬考試中不會(huì)因?yàn)榫砻娣殖蕴嗵潯?br/>
為啥沒(méi)舉高考的例子，因?yàn)槲也恢勒l(shuí)判的分，所以不知道卷面因?yàn)樽殖笫Х峙c否，感覺(jué)沒(méi)有說(shuō)服力。

但是高中時(shí)的模擬考試們是本年級(jí)老師看的，我拿...
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我跟孩子說(shuō)每次寫(xiě)字都是在練字，平時(shí)寫(xiě)字我會(huì)告訴他字體結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的過(guò)程慢慢琢磨慢慢積累，逐漸就會(huì)寫(xiě)得又快又好。

孩子一年級(jí)寫(xiě)字很慢，寫(xiě)不完的教輔我們就在假期慢慢寫(xiě)。二上逐漸上速度了，到三上已經(jīng)把速度練出來(lái)了，三下作業(yè)量加大也能早早寫(xiě)完。

見(jiàn)過(guò)極端練字的孩子，每天一頁(yè)三十字寫(xiě)六個(gè)小時(shí)。旁人提醒家長(zhǎng)小心孩子近視，家長(zhǎng)遂把時(shí)間縮短到兩小時(shí)。不久后孩子查出近視200多度。

綜上，我贊成題主朋友的意見(jiàn)，不用刻意練，寫(xiě)差不多就行。補(bǔ)充意見(jiàn)：平時(shí)寫(xiě)字要認(rèn)真，不要糊弄，字會(huì)慢慢寫(xiě)得又快又好...
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13歲
想法
我們就是小時(shí)候沒(méi)有練過(guò)字，現(xiàn)在回過(guò)看來(lái)，真的還是很后悔的！
我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得娃太小，沒(méi)有必要搞得這么累，而且當(dāng)時(shí)還看到有種說(shuō)法，就是娃太小的時(shí)候，手部肌肉沒(méi)有發(fā)育完全，所以太小練字意義也不大……（當(dāng)你不想做的事情總能找到理由支撐的）
現(xiàn)在和身邊練過(guò)字的孩子相比，卷面差距還是蠻大的。卷面對(duì)試卷分?jǐn)?shù)還是有一定影響的（尤其是文科）
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11歲
想法
不要單獨(dú)練習(xí)寫(xiě)字 不要單獨(dú)練習(xí)寫(xiě)字??
書(shū)寫(xiě)很重要，但如果花費(fèi)太多時(shí)間練習(xí)還是要考慮一下。最好能將平時(shí)的書(shū)寫(xiě)當(dāng)成練習(xí)，教會(huì)各個(gè)比劃如何書(shū)寫(xiě)??好看，哪一類型的字體結(jié)構(gòu)如何處理，平時(shí)訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)整潔就行。我小時(shí)候沒(méi)練過(guò)，但屬于天生那種能把我好字體結(jié)構(gòu)，觀察書(shū)法作品好的樣子，什么起筆收筆都能做到恰到好處。但有的同學(xué)同樣學(xué)寫(xiě)，那個(gè)起筆太明顯，收筆也是很明顯，整個(gè)字看起來(lái)很奇怪。
我想說(shuō)的是，書(shū)法方向靠天賦，和任何事情一樣，不是努力就能成的。但寫(xiě)整齊人人都可以，只要求整齊就平時(shí)的書(shū)寫(xiě)抓就可以了，家長(zhǎng)隨便...
12歲
想法
個(gè)人建議低年級(jí)有時(shí)間就堅(jiān)持練吧 個(gè)人建議低年級(jí)有時(shí)間就堅(jiān)持練吧，無(wú)論英文和中文，大實(shí)話我是見(jiàn)過(guò)太多太丑的了，甚至糊到肯定扣分的，但是有的娃是練過(guò)單純的不想好好寫(xiě)的也有。虧自己吃，我們一二年級(jí)練過(guò)，屬于一直對(duì)自己有要求的， 所以我們各科老師都挺喜歡我家書(shū)寫(xiě)的。卷面來(lái)說(shuō)肯定不愁。
11歲
想法
我家沒(méi)有練過(guò)字。但是她的字卻是一年好過(guò)一年。
現(xiàn)在翻看她一年級(jí)的書(shū)寫(xiě)筆記，稚嫩無(wú)比。二三年級(jí)慢慢的工整起來(lái)。四五年級(jí)書(shū)寫(xiě)量變多，卻感覺(jué)字更好了。語(yǔ)文書(shū)上的筆記也很好看。
聽(tīng)認(rèn)識(shí)的老師說(shuō)，很多孩子一二年級(jí)字兒還能看，因?yàn)榉礁癖镜募s束，三年級(jí)一換橫格本，沒(méi)有那個(gè)方框拘著，字就像飛起來(lái)似的。我家倒好似反過(guò)來(lái)了。這種得因人而異吧。女兒表弟有上練字課，但是課上字還能看的過(guò)去，但是在課本上作業(yè)本上卻慘不忍睹，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)確實(shí)也被扣過(guò)卷面分。
我覺(jué)得，性格安靜穩(wěn)重的孩子，一般不用練字字也不會(huì)差...
肯定影響的 我家娃因?yàn)楸旧硖煨允谷唬謱?xiě)不好。橫不平，豎不直。尤其是豎不直，完全影響字的整體美觀。但她就是改不了，書(shū)法機(jī)構(gòu)報(bào)了幾個(gè)，上課也有幾年，但就是寫(xiě)不好，我最終歸結(jié)于娃天性使然，改不了了。于是娃的字被語(yǔ)文老師一直吐槽嫌棄，現(xiàn)在5年級(jí)了，老師還在吐槽，吐槽到娃回來(lái)跟我說(shuō)，老師對(duì)她有偏見(jiàn)，班里那么多寫(xiě)字不好看的人，老師唯獨(dú)批評(píng)她。我說(shuō)，老師唯獨(dú)批評(píng)你是因?yàn)檫@個(gè)字影響了你的成績(jī)了。你的作文可能按照內(nèi)容扣3分，一看卷面，那個(gè)字糟心的，老師都看不下去，哦豁，扣了5，6分，老師是心疼加氣急啊。...
我的觀點(diǎn)是應(yīng)該影響不大。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位學(xué)前班孩子的練字本，當(dāng)時(shí)給我的感覺(jué)是寫(xiě)得太差了。父母也是急于求成，可一想底層邏輯，這是不對(duì)的。

在孩子手部的精細(xì)肌肉沒(méi)有得到充足鍛煉的時(shí)候，就開(kāi)始練字，結(jié)果是顯而易見(jiàn)的。

隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，手部的精細(xì)動(dòng)作能力也會(huì)增強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候?qū)τ趯?xiě)字還說(shuō)，就可以輕松駕馭了。

不指望跟書(shū)法一樣，但起碼的工整應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，至于速度方面，根本不用著急，你看看孩子的手指，是不是握筆的指頭上多半都會(huì)生出老繭。

至于后面說(shuō)到影響卷面，我認(rèn)為多數(shù)是態(tài)度與性...
13歲
想法
作為初中家長(zhǎng)我還是建議小學(xué)有條件的話要讓孩子練字。畢竟作文在語(yǔ)文考試中占的分值很高，字體漂亮的孩子，作文無(wú)形之中就會(huì)給老師留下好印象。進(jìn)入初中歷史，道法都有大題要書(shū)寫(xiě)，干凈整潔，字跡清晰的卷子還是會(huì)更受歡迎。而且現(xiàn)在學(xué)校還會(huì)有很多書(shū)畫(huà)比賽，把書(shū)法作為自己的一種才藝也很好?。≌湎W(xué)的時(shí)光，把字和體育都練起來(lái)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活都大有益處。
11歲
想法
小學(xué)低年級(jí)時(shí)間大把大把，除了閱讀就是練字，真的很有必要。我覺(jué)得我們就是一開(kāi)始沒(méi)練，后來(lái)高年級(jí)也沒(méi)有了時(shí)間。整體看他的字不亂，但是一看就是沒(méi)見(jiàn)練過(guò)的孩子寫(xiě)出來(lái)的字。寒暑假再說(shuō)吧。寫(xiě)生字的時(shí)候，寫(xiě)一寫(xiě)練一練，補(bǔ)一補(bǔ)。希望越來(lái)越好看吧
Carvin Ye
Carvin Ye
2012
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