因為我孩子還小，沒機會參加中考高考，所以我只能舉我自己和我同學們的例子。
先總結(jié)自己：我就是小時候沒練過字，也不知道怎么寫能寫好看的人，寫字不去思考不去模仿，字丑。
我勉強應(yīng)付了中考，但是高考之前，老師知道我這字會吃大虧，所以被語文老師逼著練字，終于有了非常大的進步（可見我之前寫得多丑），這才在后來模擬考試中不會因為卷面分吃太多虧。
為啥沒舉高考的例子，因為我不知道誰判的分，所以不知道卷面因為字丑失分與否，感覺沒有說服力。
但是高中時的模擬考試們是本年級老師看的，我拿到卷子后就能知道我練字前后的差距了哈哈。
再說說我的同學寫得好看的，有兩種，一種報過班學習的，這就不說了，那會兒的同學報過班練字的確實沒見過白報的。
還有一種“自學成才”，有一位甚至優(yōu)于班級所有人，不過畢竟少數(shù)哈。他們的共同特點就是熱愛寫字，看到別人寫得好的，或者喜歡的字體，就去臨摹，就去研究。
老師讓他們分享經(jīng)驗，或者我因為好奇私底下請教過這些同學，他們回答都大差不差，初中高中，同班不同班的都有。
就是他們本身向往寫好字，也注意讓自己不去瞎寫。
所以從結(jié)論來說，寫字好，不需要達到能參加比賽的程度，但是至少卷面整潔，文字結(jié)構(gòu)和幾行字寫下來、文字之間的稀疏和是否對齊，都是需要“練”需要“思考”的。
而我剛才說的這個程度的“好”字，絕對影響卷面成績。
所以我建議一定是要“練字”的。至于是否報班那就不一定了。
可以報班跟著老師練，讓老師指導，什么樣的握筆姿勢和坐姿能寫字不那么累，減少駝背，怎么能寫好一個字，寫齊幾行字，不會大大小小，歪歪斜斜。
也可以自己去琢磨，用腦子思考每筆每劃是如何落下和銜接。
要說應(yīng)付作業(yè)，那我那丑字應(yīng)付的沒問題，我不僅能寫完，還能因為是寫的連筆字所以寫得比大部分人都快。
可是應(yīng)付了作業(yè)（即寫完作業(yè)），應(yīng)付不了高考，有啥用呢
2018
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