升小學(xué)前，我們養(yǎng)成的好習(xí)慣有哪些，怎么做到的？

當(dāng)孩子在嬰幼兒時(shí)期每日睡前都有故事時(shí)間，當(dāng)講故事成為一種習(xí)慣時(shí)，就容不得大人偷懶了！孩子比大人更能堅(jiān)持！
        幼兒期大一些時(shí)，將適合孩子的繪本放在孩子能夠得著的位置書(shū)架，可以把選書(shū)的自主權(quán)交給孩子，這樣會(huì)讓孩子更積極主動(dòng)去閱讀！
        幼升小銜接時(shí)，可以讓孩子指讀簡(jiǎn)單繪本，當(dāng)然這個(gè)階段會(huì)比較難堅(jiān)持，可能會(huì)因?yàn)楹⒆优懦夂途芙^讓你有放棄的念頭！一旦堅(jiān)持下來(lái)將會(huì)是好的開(kāi)始！
        當(dāng)進(jìn)入小學(xué)階段，隨著會(huì)漢語(yǔ)拼音和查字典，閱讀量也同樣提高，一年級(jí)下學(xué)校指定閱讀書(shū)目沒(méi)有拼音，需要大人讀，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)有些頭疼！于是媽媽略施小計(jì)，每次講到精彩之處告知下回再講，孩子等不及就學(xué)會(huì)了獨(dú)立閱讀，很快就不需要媽媽的陪伴了！特別提醒下，很多官方會(huì)有適合不同年齡段的書(shū)目，也不要一味地去購(gòu)入閱讀，建議收藏，帶孩子去書(shū)店走一走，走到他感興趣的書(shū)架可以順勢(shì)推薦優(yōu)秀文學(xué)書(shū)目，這樣孩子排斥感就不會(huì)那么強(qiáng)烈了！
         進(jìn)入小中階段，四大名著之西游記的影響，愛(ài)上了三國(guó)，水滸，卻不喜歡紅樓夢(mèng)，疫情假期的一部紅樓夢(mèng)的的電視劇和老師的課程里介紹人物關(guān)系，產(chǎn)生了濃厚興趣！
小高階段，開(kāi)始對(duì)歷史感興趣，閱讀書(shū)目除了文學(xué)書(shū)目，更側(cè)重于歷史文學(xué)書(shū)籍，在尊重孩子閱讀需求的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)始對(duì)閱讀質(zhì)量和讀書(shū)筆記提高要求！
          十余年以來(lái)很多方式方法還在摸索當(dāng)中，針對(duì)孩子的喜好，習(xí)慣等方面調(diào)整方式方法！這些年來(lái)的孩子的閱讀習(xí)慣，讓我慶幸當(dāng)初的堅(jiān)持！總結(jié)一句:沒(méi)有不愛(ài)讀書(shū)的孩子，只有無(wú)法堅(jiān)持的家長(zhǎng)！