閱讀初章，如何加強(qiáng)口語？

聽力大概也是初章水平，但口語太糟糕了，回答問題只能蹦單詞，說不了句子，現(xiàn)在一周有一次網(wǎng)課，小組課的那種，但感覺沒啥進(jìn)步。大家有啥建議嗎？是不是要上vipkid這種口水課會好點(diǎn)？

樓主典型是閱讀先行的

您家聽力如何？都聽什么？

想孩子說出口，需要肚子里有足夠的存貨，以支撐他脫口而出

★方法:

1.每天大聲朗讀(模仿原音)

2.經(jīng)典繪本/段落背誦

3.定期適當(dāng)自己編故事，講出來(每學(xué)一個級別就檢測一下)

4.大量閱讀

5.每天聽力打卡

大量聽適合自己水平的音頻，背誦經(jīng)典

★養(yǎng)成習(xí)慣

1.堅(jiān)持朗讀每天大聲朗讀，2個月后成習(xí)慣，不讀都不習(xí)慣了

2.半年后做語感測試

3.聽力是必須先行加強(qiáng)

4.閱讀，慢一點(diǎn)，其實(shí)沒關(guān)系，我家也才讀一年，聽說積累夠了，閱讀是水到渠成的事
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★練就流利口語

1.大量背誦及聽力，為基礎(chǔ)

2.每10個課件預(yù)習(xí)時(shí)，讓孩子看一下，那個熟練，然后模仿

3.難度再加大，可以20個課件，挑2-3個內(nèi)容混合編

4.再往后，開始應(yīng)景取材

5.根據(jù)指定詞編 ……

用這種方法去練習(xí)口語
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初期一定要聽一句跟讀一句，讓小朋友模仿，模仿的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？ 越像越好！ 語音像，語調(diào)也像！ 在語調(diào)模仿方面，稍微引導(dǎo)一下小朋友。 引導(dǎo)性的語言 比如和小朋友說：我覺得這句的結(jié)尾，好像往上揚(yáng)了，是不是？（一般一篇課文前面的幾句都是上揚(yáng)，最后一句會是降調(diào)。問句上揚(yáng)） 因?yàn)橹形睦餂]有升降調(diào)，小朋友會忽視這方面的情況。但是只要指出來，讓小朋友知道還有這樣的情況，小朋友會馬上把這項(xiàng)內(nèi)容加入ta的關(guān)注系統(tǒng)里去。
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分享一下，孩子啥時(shí)候輸出

1.不用羨慕脫口而出的孩子，他們只是堅(jiān)持的時(shí)間長，背的夠多。 每個孩子都可以做到，只是早晚時(shí)間問題

2.不用逼孩子說出來，前期大量聽，大量背誦，儲存詞匯及句子。結(jié)業(yè)視頻只是我們想逼大家去定期嘗試"說"一下的方法

3.你家背一段時(shí)間，突然發(fā)現(xiàn)孩子喜歡自言自語，瞎編故事，這時(shí)候才是孩子要自己輸出的時(shí)刻，恭喜你[玫瑰]

4.堅(jiān)持，堅(jiān)持每天，收獲一定會看到