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florrie

2018

2014

發(fā)布于 2019-01-12 · 圖片2

讀完這本確實更積極地自己穿衣服，五星獎章還得瑟地掛在衣服紐扣上不舍得拿下來。這套廚師工具又升級，確實是模具和輔食碗，簡單的壓碎和攪拌是沒問題。小果小時候都是直接買罐裝輔食，沒用過輔食碗。沒想到靠這套玩具，小果可以給弟弟做輔食了獼猴桃果泥給弟弟吃，他自己喝奶昔。

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florrie

7歲

10歲

書評

哈哈畫報

打開裙擺藏了一架鋼琴，這個雜志封面設計都挺用心的。做了很多翻翻頁，不過還是看著不夠精致，畢竟一月一本這個頻率也不可能那么高要求。覺得它的翻翻頁在于不讓孩子覺得一大片文字覺得畏懼，所以還是適合小學生的。

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7歲

10歲

書評

樂樂趣看里面·低幼版: 揭秘交通工具

(英)羅伯·勞埃德·瓊斯著；(英)斯特凡諾·托涅蒂繪；樂樂趣譯 / 陜西人民教育出版社

把揭秘汽車翻了個夠之后才把這本拿出來。因為對各種交通工具也算是見多識廣了，拿出這本已經(jīng)可以自主閱讀配故事了。像第一頁的貨運列車的油罐車廂，一打開就說裝滿了牛奶（這家伙把這個和農(nóng)場那本混了）。跟他說可以裝油的，直接反駁說是牛奶，不裝油，然后用手握杯狀喂了我一口。后續(xù)的卡車、工程車是他的最愛！這本書比起揭秘汽車、機場，真是薄了不少，適合認知不同種類，再大點估計會覺得這本不過癮

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7歲

10歲

書評

最可怕的一天

湯姆牛文·圖 / 北京聯(lián)合出版社

3歲半又翻出來看，孩子很喜歡標題，問我：媽媽，它們是在發(fā)抖嗎？我一看還真是“可怕”二字在抖抖抖。連續(xù)看了兩天，孩子對這些想象中的場景是長見識的過程哈哈。他只知道火山爆發(fā)，地震、海嘯都沒概念，對外星人的飛碟很感興趣。更適合已經(jīng)上學的小朋友。

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7歲

10歲

書評

聽爸爸講小時侯的故事·童年之歌

徐魯著；周東，徐波繪 / 湖北少兒出版社

孩子自己翻出來讓我講。90年代的農(nóng)村四季生活，充滿詩意的語句。圖畫偏暗，但是細節(jié)很到位，我老公看完說很有親切感。也讓我了解了北方農(nóng)村娃當年的一些樂趣。自己是對村子里放露天電影這種還是有共鳴的，正好是雷鋒叔叔，又跟孩子講了講三月學雷鋒。

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7歲

10歲

書評

丟飯團的笑婆子

（美）布萊克·蘭特繪；阿甲譯；（美）阿琳·莫塞爾<重> 口述 / 希望出版社

純正的日本畫風日本民間故事，卻是一個希臘人的作品，太神奇了。點睛之處在于鬼笑，咦嘻嘻嘻嘻，一定要自己親身讀給孩子聽：）又是一本強大心靈的書，阿甲還真是喜歡翻譯這種不單單是畫給孩子看的童書。大人看了也肯定會喜歡的

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7歲

10歲

書評

和朋友們一起想辦法: 受傷的拖拉機

(英)加比·戈爾德薩克著; (英)史蒂夫·斯莫爾曼繪; 柳漾譯 / 長江少年兒童出版社

農(nóng)場生活，喜聞樂見！孩子拿到套書第一個看中的必然是他喜歡的車——拖拉機。其他的書他還挨個翻一翻，沒有拖拉機出現(xiàn)的就失望滴說一句：沒有拖拉機呀！弗雷德使用拖拉機施肥、拉雜物，太抗造了。這種用法之下，被主人嫌棄又舊又臟要送回收場了。農(nóng)場的動物們看不過去，提醒馬大哈的主人各項要處理的部分，很快拖拉機變得干凈嶄新了！畫面的文字不多，圖畫基本被主角和動物們占滿，動物們的動作表情都很生動！

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7歲

10歲

書評

This Is Me: A Story of Who We Are and Where We Came From

Jamie Lee Curtis, Laura Cornell (Illustrations) / Workman

這本書建議年齡是4-8歲，作為小一生的課堂活動也是極好的。水果姐有出鏡哦。每個小朋友都是獨有的存在，家族的傳承、個人的特點，都通過這樣一次收拾行李準備離開的體驗來體現(xiàn)。最后一頁有一個立體的行李箱，可以讓孩子寫好自己要攜帶的清單、不攜帶的清單或者畫圖貼在箱子里，能很好地表明孩子對自己的認識。

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7歲

10歲

書評

The Game of Mix and Match

Herve Tullet 著 / Phaidon Press

孩子很喜歡玩配對，適合玩組合和辨認顏色形狀事物等等。最讓我驚喜的是很多時候孩子看到一部分圖只是依據(jù)特征就可以判斷是什么事物，真是神奇。對于成人來說，陪同孩子翻書的過程，那些各種出人意料的拼接組合確實是驚喜

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7歲

10歲

書評

搗蛋貓愛數(shù)學(8冊)

(美)布賴恩·P.克利里著 / 北京科學技術出版社

畫風很有趣，可以讓孩子學到最基本的數(shù)學用語。孩子自己已經(jīng)有一些朦朧的概念，這些有趣的情景會讓他更加明白概念能在哪應用。書中的數(shù)學用語真的是一個單詞一個單詞教啊?？吹谝槐炯臃?，+和=念plus、equals。然后發(fā)現(xiàn)孩子自己會兩只手做加法，也不知道誰教的，但至少加法概念沒理解錯。后續(xù)的一些概念希望也能順利接受。