發(fā)布于 2021-01-01
呦呦說Chip會做個好夢,夢里有全新的漂亮的樹屋。
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7歲
17歲
書評
Oxford Reading Tree 4-12: The Storm
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford University Press, USA
【四上.136】昨天新讀4-6,這個故事與暴風(fēng)雨有關(guān),前面寫了Wilf和Wilma來到Biff家一起把樹屋整修好了,他們還一起在樹屋里聚餐。暴風(fēng)雨帶來了麻煩,樹連同樹屋被吹倒了,最后卻情節(jié)反轉(zhuǎn),F(xiàn)loopy發(fā)現(xiàn)了一枚鑰匙,也許是打開寶藏的鑰匙呢。這本書里繼續(xù)復(fù)習(xí)inside、outside用法、感嘆句,重復(fù)出現(xiàn)的單詞也不少,有blew、storm、roof、play、paint、climb、bark,句型還出現(xiàn)了It's time for 和It's time to。小孔雀沒...
11歲
書評
我有學(xué)習(xí)好習(xí)慣: 整理書包自己來
阿枝 著,山海 繪 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
整理書包變成了包“書餡兒”,步驟清晰,情節(jié)逗趣,細(xì)節(jié)豐富,連紙巾、水壺都是熟悉的得寶和虎牌,最后一頁還設(shè)計了針對家長輔導(dǎo)孩子的小課堂,真是很用心思了。前幾年還在抱怨國內(nèi)缺少原創(chuàng)好繪本,近年這情況肉眼可見的改善。
11歲
書評
十粒種子
[英]露絲·布朗 著繪;常立 譯 / 廣西師范大學(xué)出版社
聽到書名,呦呦馬上聯(lián)想起《十片葉子》,回憶了每片葉子的歸宿,講到第二年春天柳條上又長出十片葉子,她說:“這本書會不會最后也是十粒新種子呢?”沒錯!最后一粒種子躲過螞蟻、鴿子、老鼠和蛞蝓的覓食,鼴鼠、小貓、男孩和小狗的無意破壞,蚜蟲的貪食,順利地生根、發(fā)芽、長葉、抽條、開花、傳粉和結(jié)實,當(dāng)年播種的小孩收獲了十粒種子。成長真不容易?。?/span>
11歲
想法
書,可買可租可借 囤書是一大樂趣,囤到小朋友屢屢翻牌的書更是趣中之趣。

可惜家里空間有限,買的書已經(jīng)囤滿倆柜和倆架,本本都是過往的記憶,舍不得出讓。

呦呦幼時上金寶貝,在合作的海沛閱讀館辦過租書卡,一周去一次,一次借五本。

海沛每周舉行一次室內(nèi)活動,每月舉行一次戶外活動,將閱讀跟手工、畫畫、拍攝、游園、騎馬等等結(jié)合起來。帶娃嘗試,留下不少美好的回憶。

娃大了,告別海沛,選書也變得挑剔,不像從前那樣來者不拒,買來不合味口,只能擺著落灰。

近年來,中文繪本基本都是從圖書館借讀的。每周一兩...
11歲
想法
龜爬式前行 我家從開始刷RAZ時就是強(qiáng)行推。

RAZ對娃來說又難又無聊,但是效果好啊。最明顯的效果是,沒刷之前上英語網(wǎng)課還覺得小難,刷了一個月后再也沒回避過老師的提問了。

起先一天兩篇,后來一天一篇,讀到J后干脆一周三篇,目前將要晉級L,準(zhǔn)備繼續(xù)讓步,一周兩篇。但仍得保證每日的英語閱讀習(xí)慣,那就換上同級別的橋梁或初章書。一直都在英語閱讀的興趣與效率之間找平衡。

L較之K,不在于篇幅加長或生詞變多,而是quiz更難了,開始有更深層次的閱讀理解題目。

遇到新難題,家長一要讓ta有心理...
11歲
想法
小學(xué)1-3年級 當(dāng)了三天小學(xué)生,小朋友還挺興奮的,老母親卻像打仗一樣。

正式課程全國差不多吧。每周語文8節(jié),數(shù)學(xué)和體育各4節(jié),道法3節(jié),音樂和美術(shù)各2節(jié),科學(xué)、生命安全和班會各1節(jié)。

每天八點二十前到校,周一升旗儀式,周二到周五第一節(jié)課前晨讀,下午第五節(jié)課前書法活動。

正式課程到下午三點,響應(yīng)政策學(xué)校實行課后兩個半小時服務(wù),包括特色課程(手工制作、繪本閱讀、藝術(shù)欣賞和陶泥制作)、陽光半小時和作業(yè)輔導(dǎo)。

第一天,語文老師帶領(lǐng)他們讀了一本《鴨子騎車記》(呦呦三四歲時讀過,可她完全不記得了...
Oxford Reading Tree 4-12: The Storm
作者:Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
出版社:Oxford University Press, USA
出版時間:2011-01
鹿鳴呦呦
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2014
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