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波兒爸
2014
發(fā)布于 2020-10-27 
請根據(jù)
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來判斷一下孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，然后再來一起找解決方案。

聽你的描述應(yīng)該沒有什么問題，跳字加字是大腦發(fā)育尚未完全，是一個漸進(jìn)的過程，不要著急。
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15歲
想法
首先對于二年級的孩子來說，出現(xiàn)上述兩種情況應(yīng)該很正常，樓主大可不必焦慮。其次樓主的問題涉及兩個方面，一是日常敘述事情不通暢，二是閱讀時跳字漏字，我分開來說說我的感受吧，個人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。

先說日常事情敘述的問題，個人感覺這不僅僅是語言表達(dá)問題，首先是邏輯思路梳理的問題，其次才是表達(dá)問題。所以我覺得首先可以以提問的方式引導(dǎo)孩子去梳理思路，比如按照事情經(jīng)過或是按照因果關(guān)系來搞清楚自己想要表達(dá)的重點(diǎn)，告訴孩子不要急躁，想清楚了再說。其次告訴孩子語言表述應(yīng)該有的基本要素（時間地點(diǎn)...
14歲
想法
二年級的孩子這個現(xiàn)象挺正常，尤其男孩子這個現(xiàn)象更加普遍，家長完全不用焦慮，語文本來是個積累活,小火慢燉，一點(diǎn)點(diǎn)的訓(xùn)練，比如堅(jiān)持早讀堅(jiān)持每天固定時間朗讀，不要著急，也許有一天孩子就能有個小爆發(fā)讓你又驚又喜！
12歲
想法
孩子二年級了，但是表達(dá)能力還是很差，應(yīng)該怎么提高孩子表達(dá)能力呢？

回答，語言表達(dá)能力，其實(shí)是語言組織能力，可以嘗試鍛煉孩子的語言組織能力，比如讀一個小故事，讓孩子用自己的語言復(fù)述出來。讀書會跳漏字，這個大多數(shù)孩子都精力過，多讀自然就好了。
波兒爸
波兒爸
2014