普娃如何一年級(jí)開始培養(yǎng)好習(xí)慣

      “班級(jí)里比你聰明的孩子有好多，學(xué)校里比你聰明的更多，我們不和別人拼聰明，我們拼習(xí)慣。聰明不會(huì)讓一個(gè)人一直學(xué)習(xí)好，但是努力和自律的孩子一定不會(huì)差！”我經(jīng)常這樣告訴兒子。

      兒子小一新生，2020年9月升入一年級(jí)，之前沒有上過幼小銜接，普娃中的普娃，除了正兒八經(jīng)啟蒙了英語，語文數(shù)學(xué)沒有刻意報(bào)輔導(dǎo)班，在家自學(xué)了拼音，讀完了四五快讀并熟讀一年級(jí)課本，基本達(dá)到背誦。上學(xué)后考試成績以及老師反饋還可以。記錄一下我們是如何培養(yǎng)習(xí)慣的。    
 

      早讀不能停：每天早晨堅(jiān)持早起讀語文課本，讀古詩，讀英語。學(xué)校里的十級(jí)古詩已經(jīng)可以背誦到九級(jí)，RAZ讀到K。這些我們都是無痛習(xí)得，究其原因就是早讀堅(jiān)持的好。    
 

    培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力：讓兒子自己給自己制定理想。他的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。雖然遙不可及，可萬一實(shí)現(xiàn)了呢。我告訴他，科學(xué)家可是知識(shí)相當(dāng)淵博的，如果你想當(dāng)科學(xué)家，那現(xiàn)在開始就要好好學(xué)知識(shí)長本領(lǐng)。這可能也是他比較上進(jìn)的原因。為目標(biāo)而努力呢！

     培養(yǎng)自律：有時(shí)候周末爸爸不回來，或者下午我接他回家后需要去超市拿鮮奶（拿奶時(shí)間太早了沒有，拿晚了會(huì)被別人拿光，只好先送他回家再跑一趟）。我會(huì)告訴他自己先在家寫作業(yè)，并故意問他：“媽媽能不能相信你”？他一定會(huì)說：“媽媽你去吧，我保證在家認(rèn)真完成作業(yè)?！笔聦?shí)上他確實(shí)在家認(rèn)真完成。能做到這一點(diǎn)，也是因?yàn)槲乙恢痹谂囵B(yǎng)他自律、夸他自律。    
 

     培養(yǎng)責(zé)任感：爸爸經(jīng)常出差，走之前我都和爸爸商量好，讓爸爸告訴他：“在家照顧好媽媽，等下次回來我要問問你是如何照顧媽媽的？”小伙子總是信心滿滿的回答：“好的”。雖然我是女漢子，但是兒子面前我總是假裝小女人。上樓假裝自己拎不動(dòng)?xùn)|西，兒子主動(dòng)幫忙，我夸真是好兒子，有擔(dān)當(dāng)。晚上睡覺，我有時(shí)候告訴他，現(xiàn)在我一點(diǎn)都不怕黑。兒子總是天真的問：為什么啊？說因?yàn)橛形覍氊惐Ｗo(hù)我啊？這時(shí)候兒子小胳膊把我摟的更緊了。

    想培養(yǎng)什么就夸什么：我希望他自律、努力。所以他每天早晨早讀，我都假裝拍照給老師，然后告訴他老師夸你自律、努力，說你了不起。    我希望他知錯(cuò)能改，我指出他的錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)也不樂意，但是一旦他有接受的意思，我就猛夸：“真是好兒子，有錯(cuò)誤愿意虛心接受改正，你為什么一直進(jìn)步啊，因?yàn)榧皶r(shí)改正錯(cuò)誤啊。如果媽媽說的不對(duì)，你可以等媽媽說完反駁，但是不允許中間插話?！?nbsp;   
 

     堅(jiān)定的支持和配合老師：老師要求的任何作業(yè)毫無折扣的完成。如果老師反饋孩子哪里欠缺，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，不留學(xué)習(xí)死角。有一次兒子回來說：“媽媽，我們數(shù)學(xué)老師讓我做兩頁口算并拍照發(fā)給她。”原來兒子計(jì)算速度慢，老師單獨(dú)留給幾個(gè)孩子的作業(yè)。這時(shí)候一定認(rèn)真對(duì)待，讓孩子看到你對(duì)老師的態(tài)度，讓老師看到家長和孩子的態(tài)度。第二天又發(fā)了一次，兒子就已經(jīng)趕上大部隊(duì)的速度。家校配合非常重要。

    如何在學(xué)校里養(yǎng)成好習(xí)慣？在家叮囑好兒子，上課前提前準(zhǔn)備好上課要用的書，下課后先收拾好上節(jié)課的書籍，然后喝水、上廁所??。   上課的時(shí)候小眼睛盯著老師指的地方，小耳朵認(rèn)真聽。

    培養(yǎng)認(rèn)真、學(xué)習(xí)工整的習(xí)慣：告知兒子做事學(xué)習(xí)必須認(rèn)真，這是底線，一旦觸犯，懲罰。所以他即使數(shù)學(xué)草稿紙都會(huì)認(rèn)真書寫，便于回頭檢查。附草稿紙一張，記作業(yè)本一份。        
 

完成作業(yè)自覺收拾書桌、書包，提前放在門口，第二天背包就走。    
 

    堅(jiān)定原則不輕易改變：我都是要求他自己收拾書包??，整理書桌，提前準(zhǔn)備上學(xué)用的東西，出門帶走的東西要帶回來。有兩次兒子中午上學(xué)忘記帶著水壺了。到學(xué)校門口了才想起來，懇請(qǐng)我回去拿。我抱歉的說：“不好意思啊，我還有事，那下午自己想辦法喝水吧”。總要給他一些教訓(xùn)才能成長。

     培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)：我經(jīng)常告訴兒子，做一件事情的前提一定是喜歡，將來如果做得事情不開心，盡量不要做。制定理想，卻不強(qiáng)求。我有次告訴兒子：你將來當(dāng)不了科學(xué)家也沒關(guān)系，只要你自己開心。他望著我說：我當(dāng)收垃圾的可以嗎？我說：可以啊，只要你開心。而且你學(xué)了那么多知識(shí)，完全可以廢物利用，這也很好??！社會(huì)壓力那么大，深知兒子普通，希望他能活得豁達(dá)。

      關(guān)注心理活動(dòng)：中午回家路上詢問兒子：今天有什么開心和不開心的事情嗎？兒子一般都巴巴的說出來。說到開心的地方，我一般會(huì)說：真好，替你開心。說到不開心的事情幫助兒子分析原因。兒子還是挺倔犟的，有一次哭著給我說：我同桌非說是我把一個(gè)小姑娘的試卷撕壞了，可是我沒有，她還說她看見了。兒子還是很正直的，容不得別人冤枉。我說你可以讓她描述一下你是如何撕的，如果她還是這樣說，你可以主動(dòng)拉她找老師 。下午兒子回來高興的說：某某說她看錯(cuò)了。學(xué)校是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)，在里面總要被或肯定，或否定，或冤枉……這就是他需要面對(duì)的成長。我們家長不能時(shí)時(shí)刻刻幫助他，唯有讓孩子練就強(qiáng)大的內(nèi)心。

     中午回家一直到上餐桌聽中文故事，包括西游記、成語故事、水滸傳等。 
 

    借助老師的口吻表揚(yáng)兒子：有時(shí)候兒子會(huì)開心的說今天考試很好或在上課受表揚(yáng)了。我都會(huì)說：其實(shí)我早就知道了 ，因?yàn)槟銈兝罾蠋煟ㄕZ文老師）已經(jīng)給我打電話了。李老師還說你很努力，很自律，讓你繼續(xù)加油。這時(shí)候兒子更開心了。得到老師的表揚(yáng)就是不一樣。

       下午回家復(fù)盤一天的學(xué)習(xí)生活：下午回家外面鍛煉二十分鐘左右上樓。喝水、吃水果。開始坐在課桌前，第一件事：例行公事檢查書包，檢查課本是否全部帶回以及有沒有缺頁的地方，檢查鉛筆盒里的鉛筆橡皮是否帶回，鉛筆頭有沒有被咬破，橡皮有沒有被扣洞，如若有上述情況，詢問孩子是否上課不認(rèn)真，同時(shí)督促孩子養(yǎng)成不丟東西的習(xí)慣。    
 

     在家做作業(yè)，番茄鬧鐘?計(jì)時(shí)25分鐘，期間不允許離開課桌。做完檢查，有錯(cuò)誤改正。英語每天晚上雷打不動(dòng)的學(xué)。    
 

     我是如何幫助孩子的：利用自己的空閑時(shí)間整理孩子語文數(shù)學(xué)的錯(cuò)題，然后在周末時(shí)間練習(xí)。把孩子聽寫有錯(cuò)誤的生字用便利貼貼在墻上，第二天起來書空一遍。下圖是幫助兒子學(xué)習(xí)的各種文件夾，包括語文數(shù)學(xué)錯(cuò)題，口算，英語詞匯，古詩詞，每次的試卷等。    
 

    期末我們是如何復(fù)習(xí)的：第一階段抓課本，語文生字詞寫一遍，不會(huì)寫的寫十遍，同時(shí)第二天書空。數(shù)學(xué)抓好計(jì)算不能停，同時(shí)整理錯(cuò)題。

     第二階段將學(xué)校老師的試卷錯(cuò)題、孩子平時(shí)的錯(cuò)題、復(fù)習(xí)期間的錯(cuò)題反復(fù)做。將語文試卷上的閱讀再做一遍，可口頭復(fù)述；看圖寫話復(fù)述。  

   累得我手好痛，暫時(shí)記錄這些吧。

附上娃寒假練的字，記錄我們的小一上學(xué)期生活。