#考試# 上周英語考試，考前兩天孩子給我心理建設(shè)，這次閱讀理解有點摸不著頭腦?？荚囆睦頉]底。。我說一分耕耘一份收獲。詞匯量不過關(guān)，就會出現(xiàn)她認識你，你不知道她，閱讀就只能瞎蒙。我心想他自己嘗試錯誤后知道該怎么做了，也沒多說。
前天考完，看他垂頭喪氣說和他們對的答案都不一樣。老師會公布成績。
果不其然掉了20～30分，他說老師估計會找他或找我。我說挺好的…
班上兩個同學(xué)被家訪了，我們也時刻準備著，也有僥幸心理。
早上接到老師電話，他從床上爬起來……老師讓他去接她
以上是前奏………#素質(zhì)培養(yǎng)#
今天是特別的一天。
班主任 —— 英語老師要來家訪，我們是這樣做的。
一家人熱情接待老師到來：首先大家一起拖地，收拾沙發(fā)、書桌，泡開水…保證家中盡量整潔，準備一些茶水和小點心，表現(xiàn)出對老師的尊重和歡迎。
我們心理一致好評，老師在教學(xué)或班級管理中盡職盡責，抓強拎弱，大家非常認可和感激。
我和孩子表達對未來的期待希望接下來閱讀理解能在您的指導(dǎo)下有所進步。我們也多記單詞，增加詞匯量…
如果有任何需要我們家長配合的地方，我們會全力支持她的工作。
我準備小禮物兒童牛奶給她小孩表達心意，老師就是不要，也不好意思強求，最后只收兩個大吉大利。
送別時拉住老師的手，
"再次感謝她今天的到訪，我們真的很感激他對孩子的關(guān)心和幫助。
-"希望以后有機會多交流，感謝老師對孩子的辛勤付出。"
雖然我們家人有點手忙腳亂，一起合作迎接重要客人，但總體還是很好的，孩子也積極，有擔當.點贊！完全沒有考砸了壞心情。接下來查缺補漏 ，學(xué)習(xí)進步
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2010
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