去年11月2.6,今年3月3.0。此時(shí)雖然慢但還多少升了點(diǎn)。到了暑假7月13日測(cè)的還是3.0。4個(gè)月沒(méi)變化,第二天不死心重新測(cè)了一遍還是3.0。于是趁暑假,降級(jí)把RAZ的GHI非虛擬全部挑出來(lái)重讀并提問(wèn)。報(bào)名了線(xiàn)上神奇樹(shù)屋的精讀班(課后有作業(yè)),帶著過(guò)了一遍T(mén)hink的Start整本書(shū)。8月31日去當(dāng)?shù)氐木€(xiàn)下機(jī)構(gòu)咨詢(xún)課程,機(jī)構(gòu)老師帶去測(cè)試ar已經(jīng)4.0了。不知道暑期哪個(gè)誤打誤撞的行為打破了她很久不動(dòng)的ar值。