europa
2016
發(fā)布于 2023-09-04
感覺咱們進(jìn)度差不多,我們家也是進(jìn)度超慢型,不過我有點(diǎn)知道我家的情況,看看你們是不是也存在類似情況。
一是聽或看的量不夠,我家每天聽和看的書加起來可能也就2k到4k字,我再努力也只能拉到四五千。她聽西游記就忽落不計(jì)了,已經(jīng)太簡單了,聽過四三十遍純屬無效輸入。那些快速提升期的娃,一個(gè)暑假或者三四個(gè)月能聽到100w-200w
二是聽力沒有上難度,全對全懂狀態(tài)其實(shí)是不對的,說明挑戰(zhàn)性不夠,那些進(jìn)步快的娃能聽懂70%就可以了,做題正確率90%的都不多。
三是書的種類搭配有些問題,還是需要有足夠多的時(shí)間刷初章聽力,多聽虛構(gòu)類,搭配一部分非虛構(gòu)。聽力主要還是靠虛構(gòu)拉量,當(dāng)然如果非虛構(gòu)量足應(yīng)該也沒問題。

總之,如果著急進(jìn)步慢,建議急火猛攻幾個(gè)月,上量上難度
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2年前
請問如何判斷娃聽力都聽懂了呢?問她就是聽明白了
2年前
阿雅麻麻 請問如何判斷娃聽力都聽懂了呢?問她就是聽明白了
我家娃也是問了說都懂,但是問細(xì)節(jié)會(huì)發(fā)現(xiàn)有不明白的地方。我的問題是摳的太細(xì),感覺娃不懂的地方就要講講,這樣并不好,會(huì)破壞興趣。不需要要求娃都聽懂,只要娃愿意聽,且難度不是超過過多,就可以讓娃聽。
2年前
你們現(xiàn)在ar多少呢
2年前
樹樹秋 你們現(xiàn)在ar多少呢
沒測,現(xiàn)在看 Rainbow magic,raz m
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11歲
想法
我家更奇怪,RAZ都讀到R了,答題最多錯(cuò)兩題,去年考ket優(yōu)秀。昨晚一測藍(lán)思值270L,直接暈倒。??
1 2 13
9歲
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可能是你給娃選的書反反復(fù)復(fù)就那幾本,沒有難度梯度,他已經(jīng)沉浸在舒適區(qū)了。聽力有領(lǐng)先閱讀嗎?如果沒有,那就選擇他感興趣的比現(xiàn)階段難一點(diǎn)的放給他聽,不用強(qiáng)迫,一定要他喜歡,怎么判斷是否喜歡,中途關(guān)音頻,看他反應(yīng)就知道了。
10歲
10歲
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這個(gè)階段就是比較慢,我家也很久很久,久到不記得多長時(shí)間……中間也自我懷疑過很多回……繼續(xù)保持,相信孩子總有一天會(huì)突破自己
8歲
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我家也是,在讀m,2.7,一年沒啥變化了。。梅林,瘋校也都讀完了,補(bǔ)充的科普類也在讀。感覺聽得也多,看的也多。出去幾家機(jī)構(gòu)測評能上的級別也都是ket以上的課程,線上現(xiàn)在也加了精讀課。不知道過過能不能好點(diǎn)。
9歲
10歲
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去年11月2.6,今年3月3.0。此時(shí)雖然慢但還多少升了點(diǎn)。到了暑假7月13日測的還是3.0。4個(gè)月沒變化,第二天不死心重新測了一遍還是3.0。于是趁暑假,降級把RAZ的GHI非虛擬全部挑出來重讀并提問。報(bào)名了線上神奇樹屋的精讀班(課后有作業(yè)),帶著過了一遍Think的Start整本書。8月31日去當(dāng)?shù)氐木€下機(jī)構(gòu)咨詢課程,機(jī)構(gòu)老師帶去測試ar已經(jīng)4.0了。不知道暑期哪個(gè)誤打誤撞的行為打破了她很久不動(dòng)的ar值。
11歲
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別反復(fù)聽這個(gè)呀 這個(gè)都沒難度了,往前推進(jìn)啊。我不知道為嘛會(huì)卡住,我們聽到神奇樹屋之后,后面又聽了幾個(gè)月其他的,然后就非常絲滑的聽哈利波特了。我們不到一年時(shí)間,從聽神奇樹屋拉到了哈利波特,感覺聽力free了。
不知道你們是不是之前的基礎(chǔ)沒打牢,如果推進(jìn)不了,就平行的內(nèi)容多看,別反復(fù)停留在書屋,到這個(gè)程度了,應(yīng)該要求廣。
11歲
11歲
想法
我們暑假聽了180萬字中高章,quiz能全對,兩個(gè)月ar從4.7到4.4,更崩潰!
10歲
15歲
想法
AR上不去的原因:量不夠,方法不對,孩子接受能力慢。量不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng)的,沒有堅(jiān)持,學(xué)個(gè)課外班一周一節(jié)的,沒什么提升可言。方法不對大概還是要摸索改進(jìn)ar沒有提升的原因,孩子接受慢些是要仔細(xì)觀察平時(shí)是糊弄自己,隨便一學(xué),還是興趣不大,沒有內(nèi)驅(qū)力等等。
越到高年級,越不會(huì)任由我安排??上攵?,閱讀量聽力都拉不上去。作孽。
7歲
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先把聽力拉上去 聽力高于閱讀2個(gè)級別,8歲的話可以聽ar 5.0 左右的中章書。