讓孩子愛上閱讀，從這套探索屎尿黏液的繪本開始吧

話說誰不喜歡大海啊，連詩人海子都說“我想要面朝大海，春暖花開”。這不，一只環(huán)尾狐猴爬上樹的頂端俯看大海里的海豚嬉戲，還有那美麗的蝴蝶展翅飛翔。

可正當(dāng)他在加利福尼亞的森林里跳上跳下的欣賞美景時，突然不知道哪來的黏糊糊的東西黏住了他的皮毛，他感覺好惡心啊，都沒胃口吃東西了。抱著打破砂鍋問到底的決心，他要找出這個罪魁禍首，于是又開啟了一場有味道尋找之旅。

這就是《黏液！是誰的？》的故事。

在故事中，環(huán)尾狐猴去問火蠑螈，火蠑螈立馬回答道“黏液？不是我干的”，說著還把自己身體黏液的秘密告訴了環(huán)尾狐猴，原來火蠑螈身上覆蓋著一層黏液是為了輔助他呼吸的。

接著他又去問了在樹洞里睡覺的負鼠媽媽，負鼠媽媽也說到不是自己干的，因為自己會噴出黏液是為了保護自己不被吃掉。

就這樣他分別問了黏菌、加州羊頭魚、海豚、海獅、結(jié)果都不是噴在自己身上的黏液制造者，在這個過程中，他也發(fā)現(xiàn)了黏液對這些生物的作用，特別有意思的是，加州羊頭魚會分泌黏液當(dāng)睡袋，真是漲知識了。

當(dāng)看到海獅噴黏液時，環(huán)尾狐猴想自夸下，于是說自己也有黏液，那就是他的鼻涕，但是他從不蹭、從不丟、從不吐，他是怎么辦呢？畫面一度不舒適，負鼠媽媽都捂住眼睛。

正當(dāng)他打算放棄尋找罪魁禍首時，他聽到一個聲音，原來是黏在環(huán)尾狐猴屁股上的鼻涕蟲發(fā)出來的，他告訴環(huán)尾狐猴，當(dāng)自己感到危險時，就會用黏液牢牢粘在周圍的東西上，剛才就是他粘在了環(huán)尾狐猴身上。

環(huán)尾狐猴沒有生氣，而是選擇將其帶回森林好好安置。忙碌了半天，終于可以坐下來吃果子了，可是果子看起來不香了，他想吃其他東西了，在一眾東西的圍觀下，他吸溜一下.....

整個故事就像一場探險之旅，故事中的很多生物都是我們不熟悉的，但并不妨礙我們重新認識他們，故事中的小動物們的表情也惟妙惟肖，貌似它們各有自己的小心思，讓孩子覺得親近不好。同時那句重復(fù)地回答“黏液？不是我干的”也讓孩子樂于模仿。

在書的末尾“關(guān)于動物的真相”中，你會發(fā)現(xiàn)其實黏液對動物們用處，事實上黏液對我們也大有好處，比如我們感冒時不停擦拭得鼻涕，其實正是身體內(nèi)地貌正在抵抗病菌的一種表現(xiàn)。

看完神秘島家的這三本《黏液！是誰的？》、《便便，是你的嗎？》、《尿！不是我的？》，孩子說特別想和環(huán)尾狐猴一起旅行，我笑著說：“你不覺得他很倒霉嗎？”，孩子說到：“沒有啊，你看他看似好倒霉，但是卻交了好多好朋友，而且還增長了不少見識，我也想和他一樣?！?
我摸摸孩子的頭說：你只要保持好奇心，也能和環(huán)尾狐猴一樣。

神秘島的這三本書，以孩子感興趣的屎尿黏液為切入點，融入動物的科普知識，讓孩子在爆笑中獲得獨特的閱讀體驗，很容易讓孩子擁有持續(xù)閱讀的興趣。

很多家長都抱怨自己家的孩子不愛看書，可是事實上并不是孩子不愛看書，而是家長選錯了數(shù)。由于現(xiàn)在內(nèi)卷越來越嚴重，很多人抱著不能輸在起跑線的想法，從給孩子選書上就抱著功利性，比如在孩子2-3周歲就讓孩子學(xué)會識數(shù)、認漢字。但專家建議，越在幼兒階段，閱讀越應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)兒童閱讀興趣和習(xí)慣為主要目的。

這套神秘島的圖書恰好符合孩子的胃口，在閱讀過程中，不斷探尋故事中的精彩之處，這些都會激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子愛上閱讀。所以想讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，不妨從這套書開始吧！

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