家里娃比較小，可能沒有太實際的建議。我個人認為背誦史地生政，不能說是背誦，而是要讓這些事物人物在腦子里活躍起來，比如我小時候看明清的電視劇就會扒拉一遍明清史，如果初中的孩子沒時間也要以聽為主，最起碼聽點這方面的音頻，是有助于記憶的，而且聽基本不怎么占用時間。政治歷史基本上可以用一種方法，就是聲音記憶法。
地理和生物就是圖案記憶，可以讓孩子自己畫圖，根據(jù)畫圖記憶內(nèi)容。我記得我小時候畫了不少圖，都是老師要求的，所以我地理和生物比歷史政治強不少，還沒背過。
現(xiàn)在比較流行的記憶法，畫思維導(dǎo)圖，最好是找時間自己畫一遍。自己梳理一遍，不要只是照搬別人的，自己畫完可以和別人畫的做對比，然后再畫一遍更加完整的，最后進行講解，能講出來就消化差不多了。
其他記憶法，可以買一些記憶的書，學(xué)一些方法增強記憶，背完就忘那肯定是死記硬背的壓根沒理解，這種記憶不是永久的。在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，讓人物，動物，事件，位置，在實際的生活中演繹一遍，能去的地方可以去一去，去不了的在家演一演，實在沒時間就一定最少要聽一聽，多聽幾遍。
題外話，這無疑是給小娃家長提個醒，雞語數(shù)外的同時捎帶腳的史地生政也得雞一雞，物理化學(xué)的也不能放過，現(xiàn)在的素質(zhì)教育大前提，就得全面發(fā)展。。。。
2016
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