養(yǎng)育類的書，還是要經(jīng)常拿出來讀一下，否則很容易被焦慮裹挾。算起來自己也是個經(jīng)常反思的，但可能如書里所說，“當(dāng)問題發(fā)生的時(shí)候，不要去追究問題的原因，而是要從問題出發(fā)去思考自己想要怎么樣生活”“想把反省當(dāng)作這件事的結(jié)束，問題已經(jīng)發(fā)生了，不做些實(shí)際的舉動可不行”也經(jīng)常會給孩子講道理，其實(shí)“處在指導(dǎo)、提建議的立場上很輕松，反倒是耐心等待孩子說什么、做什么，才是非常需要消耗父母的能量的”“當(dāng)父母用正確的大道理說教的時(shí)候，真實(shí)的父母就躲藏在了“正確的大道理”這個保護(hù)傘的背后，孩子就看不到真實(shí)的他們了”“父母滿腦子都在想著自己期待的標(biāo)準(zhǔn)，自然就看不見孩子本來的樣子了”。書里有說到十歲左右，孩子會開始思考“我是什么”，“理解了自己的存在之后，就開始理解外在的現(xiàn)實(shí)”我會好好觀察。至于青春期，“在‘蛹’的時(shí)期，不去驚動孩子也很重要”非常認(rèn)同，也做好了準(zhǔn)備：“青春期的孩子常說“煩死了”“不關(guān)你的事”其實(shí)是很正常的”“不經(jīng)歷反抗沖突，孩子就沒法與父母分離成為獨(dú)立個體”?！梆B(yǎng)育孩子該以什么為目標(biāo)呢?養(yǎng)育出“能夠活出自己的人生”的人?！边@也是我的初心。
2013
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