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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2018-06-06 
很正常，不錯(cuò)那是經(jīng)過(guò)很多次練習(xí)的結(jié)果。不必糾結(jié)，這是一個(gè)磨合的過(guò)程，慢慢來(lái)，多閱讀。

若是大齡同學(xué)，就直接背，單詞每天或每周背一些。(因?yàn)楦杏X(jué)大童 家長(zhǎng)會(huì)更加著急，需要見(jiàn)成績(jī)，不如久每天5格的背)若是年齡不大(3年級(jí)以下)，就大量閱讀，從閱讀中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。
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17歲
想法
是個(gè)老題兒，親們也說(shuō)得非常到位，但突然也想說(shuō)兩句。

看看我們的課內(nèi)英語(yǔ)，一二年級(jí)主要是聽(tīng)說(shuō)，有的學(xué)校一二年級(jí)連英語(yǔ)課都不開(kāi)。到三年級(jí)才開(kāi)始涉及到讀寫，剛進(jìn)入這個(gè)階段的孩子肯定要適應(yīng)一段時(shí)間，沒(méi)有一定的積累要求寫得漂亮準(zhǔn)確也是有難度的。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)啟蒙晚，聽(tīng)力詞匯量遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到蓋兆泉提到的3000，所以我們到四年級(jí)才開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀。雖然起步晚，但經(jīng)過(guò)半年掃盲后，效果很明顯。老師組織幾位單詞默寫經(jīng)常無(wú)誤的孩子分享背單詞的經(jīng)驗(yàn)，娃說(shuō)，得益于自然拼讀的學(xué)習(xí)，將音-意-形結(jié)合起來(lái)...
7歲
想法
神啊，你是在要求孩子既是天才又是奇才啊。你說(shuō)的錯(cuò)誤率高，我看了半天才看到遇到了不會(huì)的詞才拼寫錯(cuò)誤。不會(huì)的當(dāng)然是錯(cuò)誤了，會(huì)的還錯(cuò)嗎？你給寫一個(gè)你不會(huì)寫的字寫對(duì)、不會(huì)做的題錯(cuò)對(duì)，讓咱也見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

拼讀沒(méi)問(wèn)題就已經(jīng)很不錯(cuò)了。你再要求把不會(huì)的詞拼寫正確，孩子咋受的了？誰(shuí)能做到？

花編，這種神問(wèn)題就不要讓凡人回答了吧？
14歲
想法
無(wú)他，多寫多看。

我家第一次英文作文90%以上拼寫錯(cuò)誤。earth都能拼成ers。當(dāng)時(shí)在美國(guó)的媽媽說(shuō)當(dāng)?shù)匾荒昙?jí)老師這種情況是要表?yè)P(yáng)的！說(shuō)明孩子有拼寫意識(shí)了，多寫寫就好了。目前我們雖然還有拼寫錯(cuò)誤起碼錯(cuò)誤詞匯級(jí)別越來(lái)越高。糾正錯(cuò)誤后再看書就會(huì)比較注意曾經(jīng)錯(cuò)的詞。
17歲
想法
其實(shí)我自己也不知道如何破解。

不少詞讀音不規(guī)則，只能死雞了

閱讀多了，有些詞自然就記住了

還有就是一定要拆分音節(jié)記憶。比如January Ja-nu-ary，就不容易漏掉字母了

遇到不發(fā)音的字母，拼寫時(shí)候就把它讀出來(lái)寫，Wednesdaydn不發(fā)音也把它讀出來(lái)，就讀wed-nes-day來(lái)拼寫

記住一些字母組合規(guī)則

不規(guī)則的只能多閱讀，多死記了
15歲
想法
剛開(kāi)始都是這樣很正常。自然拼讀在美國(guó)也要學(xué)習(xí)好幾年，更何況在中國(guó)。多讀是關(guān)鍵，在讀的過(guò)程中，不僅可以鞏固自然拼讀，還可以增加對(duì)英文單詞的敏感度，再加上一段時(shí)間的積累，進(jìn)步自然看得見(jiàn)！家長(zhǎng)不能著急，得帶著孩子孩子一步一步來(lái)！

1分鐘英語(yǔ)快餐叢書·小學(xué)生1000單詞一學(xué)就會(huì): 發(fā)音、單詞雙突破(循環(huán)速記版)
16歲
想法
孩子表現(xiàn)已經(jīng)很不錯(cuò)啦。如果您是想讓孩子根據(jù)發(fā)音規(guī)則直接拼寫所有會(huì)用到的單詞，恐怕是不太現(xiàn)實(shí)。自然拼讀主要功能就是用來(lái)輔助閱讀的，很多音都可能對(duì)應(yīng)到不止一種字母組合。

我覺(jué)得記單詞還是要通過(guò)抄寫、填空或者其他單詞游戲來(lái)練習(xí)比較好。
9歲
17歲
想法
樓主要求高了一點(diǎn)，，遇到?jīng)]有學(xué)過(guò)的新單詞拼寫錯(cuò)誤是再正常不過(guò)了，英語(yǔ)中相同的發(fā)音有不同的字母或者字母組合，所以按照發(fā)音寫單詞有時(shí)候并不能完全寫對(duì)的。只要堅(jiān)持多聽(tīng)，并在平時(shí)閱讀的過(guò)程中積累單詞，相信孩子會(huì)越來(lái)越好的。
樓主對(duì)寶寶要求太高啦??！

聽(tīng)你的描述孩子已經(jīng)掌握的很不錯(cuò)啦，這算不上拼寫錯(cuò)誤率高吧，我覺(jué)得如果現(xiàn)在讓我寫可能錯(cuò)誤更高。不過(guò)說(shuō)到這個(gè)拼寫問(wèn)題，讓孩子有足夠多的閱讀輸入肯定是會(huì)幫助他提高正確率的。好啦，不用焦慮啦??
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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