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二年級，寫作文不記得用標點符號，怎么練習呢？

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皺巴皺寶

2014

發(fā)布于 2024-11-21

一是加強標點符號的基礎(chǔ)教學?？梢院秃⒆右黄饛?fù)習標點符號的用法，用簡單易懂的方式講解，比如句號像一個小圓圈，表示一句話說完了；問號像小耳朵，是在提問的時候用。

二是在閱讀中引導(dǎo)。陪孩子讀一些有趣的繪本或者短文，在閱讀過程中，讓孩子注意句子中的標點符號，還可以停下來問問孩子這個標點符號在這里起到什么作用。

三是進行專項練習。可以找一些沒有標點的句子，讓孩子給它們加上正確的標點，通過這種針對性的練習強化記憶。

四是在日常交流中提醒。在和孩子聊天或者讓孩子講述一件事情的時候，把他們說的話寫下來，有意地使用標點符號，然后給孩子看，讓他們感受標點符號在表達中的作用。

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Jessica1013

8歲

想法

二年級，寫作文不記得用標點符號，怎么練習呢？

說話停頓的時候就是要加標點符號的時候每個小孩子在寫小作文的路上都會面臨這個問題；于是有一天我和我兒子說話是這樣的：你晚上想吃飯嗎吃什么呢誰做呀我不想做飯怎么辦你來做啊？······他愣了，說；你慢點說，我沒聽懂。
好了，寫作文和說話是一樣的，你要停頓。停頓的地方就需要隔開，隔開用的是標點符號。
接下來區(qū)分逗號和句號，一句話說完了，用句號。沒說完，用逗號。感嘆號和問號問題就不大了。

3 2 評論

YunaY

9歲

想法

二年級，寫作文不記得用標點符號，怎么練習呢？

學標點，可以先找些有趣的方法，技巧也不可少。
讀故事時多留意，像《小紅帽》里，“小紅帽問：‘外婆，您的耳朵怎么這么大呀？’”讓孩子感受冒號、引號在對話中的用法。日常說話也能學，比如孩子興奮喊“我考了一百分”，家長引導(dǎo)加上“！”，強化感嘆號表意。
玩游戲助力大，玩“標點接龍”，一人說句子前半截加標點，另一人接著往后編，邊玩邊記。寫日記時，提醒用上標點，錯了及時糾正，練多自會掌握。

3 1 評論

珍妮花0146521844

11歲

想法

二年級，寫作文不記得用標點符號，怎么練習呢？

二年級沒有精細度很正常。

告訴娃，很正常，很多小朋友都有類似問題，不用過度緊張。其實個人覺得沒有必要去額外做過多的訓練來改進啦，遇到錯了，訂正一下，提醒一下即可。等年紀慢慢大些，很多腦神經(jīng)沒長好引發(fā)的問題，自然而然會消失。

4 1 評論

匿名花友

想法

二年級，寫作文不記得用標點符號，怎么練習呢？

不用專門練習，給孩子成長的時間，正常寫學校的作業(yè)，他慢慢地自己就糾正過來了。

錢花了，效果如何？對不少人而言，真金白銀的確能換來更高效的專注與滿滿的獲得感。市場上較為完善的監(jiān)督服務(wù)，往往附帶一系列懲罰負反饋機制。當偷懶有了代價，再拖延的人也難免有幾分顧及。

2 收藏評論

vv.ye

8歲

15歲

想法

二年級，寫作文不記得用標點符號，怎么練習呢？

我最近買了常爸的標點符號課，19塊錢吧，挺好玩兒的

3 收藏評論

??Baby??涵

9歲

想法

二年級，寫作文不記得用標點符號，怎么練習呢？

這是每個娃寫作文必經(jīng)之路，我家娃開始寫的時候也是一樣，她寫完后我會讓她讀一遍，她覺得沒有任何需要修改時，我再和她讀一遍，讀的時候我會用她寫每句話的標點和用我加的標點符號讀一遍進行對比，讓她感知那個句子更恰當？就這樣練習，后面寫的時候就好很多了，還有多讀書，讓他指讀，有標點符號的時候停頓，讓他感知每句話用每個標點符號的意義。

1 收藏評論

匿名花友

想法

二年級，寫作文不記得用標點符號，怎么練習呢？

一方面閱讀和看圖寫話時多引導(dǎo)孩子注意一下，另一方面，到了三年級，沒有標點符號或者標點符號用錯，都會扣分????????????????????此刻，孩子必然長記性，反正，我們的語文英語老師對標點符號扣分都是毫不留情。

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