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小頭姐姐大頭弟弟
2021 2020
發(fā)布于 2020-10-29 
目前也就是在小花生做個(gè)閱讀記錄。個(gè)人觀點(diǎn)，打卡不是為了限定自己每天一定要完成多少量，而是便于階段性的回顧、總結(jié)和調(diào)整。在堅(jiān)持的同時(shí)掌握進(jìn)展。
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從不打卡，覺(jué)得外界的逼迫比不上自身的自律。

讓娃自己列或者幫娃列一個(gè)計(jì)劃表和時(shí)間表，再給娃一個(gè)星期的適應(yīng)和調(diào)整時(shí)間，一切都齊活。我家從小班開(kāi)始給娃列出時(shí)間表任務(wù)表計(jì)劃表，一開(kāi)始娃會(huì)抗拒，但是相信娃的適應(yīng)能力，一個(gè)星期之后，他會(huì)知道什么時(shí)候該干什么事的。

現(xiàn)在娃一年級(jí)，除了課后作業(yè)，媽媽牌作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，留給英語(yǔ)的時(shí)間很少很少了，但是每天娃都知道做完作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)之后還有一篇raz要看，周末出去玩之前也會(huì)說(shuō)我好好看完一篇raz就可以出去玩了吧。

寫(xiě)到這兒突然想起一件事兒，...
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8歲
17歲
想法
笨功夫即捷徑 好帖！里面有許多花友中肯的建議，深受啟發(fā)謝謝大家！

想起上周收到一家長(zhǎng)咨詢，是有趣的個(gè)案，碼字分享共勉。

問(wèn)：“孩子想學(xué)英語(yǔ)，報(bào)什么班比較合適？之前有上某線上課程，效果不好”

很尷尬……我一時(shí)半會(huì)答不出來(lái)，也受寵若驚表示感謝信任。

第一，不了解對(duì)方具體情況。除了男孩7歲即將上一年級(jí)，這些信息遠(yuǎn)不足以提供建議。
第二，不了解某在線課程情況以及孩子的具體情況，例如各項(xiàng)發(fā)育，性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣、時(shí)長(zhǎng)、課堂情況、課后延展與鞏固等。
第三，“效果不好”？具體是指什么？誰(shuí)...
3歲
9歲
想法
每天都會(huì)打卡，其實(shí)是老母親單方面打卡。堅(jiān)持每天讀書(shū)并記錄，這也算一種學(xué)習(xí)的儀式感，等一年總結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，這一年竟然陪孩子讀了這么多書(shū)。

以前覺(jué)得小花生上的小朋友每年可以讀很多書(shū)，不解，無(wú)他，堅(jiān)持也。

純屬自愿打卡，而且是高質(zhì)量打卡。

這種打卡一方面是為了記錄孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)進(jìn)展，易于家長(zhǎng)后期總結(jié)：另一方面也是為了能夠堅(jiān)持帶孩子步入正軌，畢竟這么小的孩子，文盲一個(gè)，還不得家長(zhǎng)陪著。
?
14歲
想法
在小花生打卡，其他地方還沒(méi)有打過(guò)。

小花生打卡主要是記錄孩子英語(yǔ)閱讀，其實(shí)之前一直用曬書(shū)房來(lái)記錄孩子讀了多少本書(shū)。但那個(gè)相當(dāng)于一個(gè)圖書(shū)館，只是掃進(jìn)去，已讀未讀。沒(méi)有這個(gè)直觀。

所以自從發(fā)現(xiàn)小花生能打卡，我會(huì)一直堅(jiān)持著，娃也是每天時(shí)間多就多讀幾篇，時(shí)間少就讀一篇，看著自己非虛比例提高特別高興
12歲
想法
只打一個(gè)卡，小花生閱讀卡。。。

??????????免費(fèi)

別的卡一律沒(méi)有，感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢。。

那種說(shuō)打卡返現(xiàn)的0元學(xué)的我也不搞。。。

時(shí)間也有成本的，而且跑路不返的卡也有。。

反正每天要做的事都在心中。。。??
14歲
想法
在我看來(lái)，打卡是養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程，所以打卡是表象，習(xí)慣是內(nèi)核，打卡是手段，習(xí)慣是目的。養(yǎng)成習(xí)慣有很多手段，打卡是其中之一，也是很有效的一種手段。

如果內(nèi)心夠堅(jiān)定，打卡不打卡都無(wú)所謂。女兒小時(shí)候，我培養(yǎng)她閱讀興趣的初期，從不打卡。我經(jīng)常跟朋友說(shuō)，有女兒前，我都沒(méi)有堅(jiān)定、堅(jiān)持地做過(guò)一件什么事，等有了孩子，反而創(chuàng)下了很多堅(jiān)持的記錄。比如，帶她讀書(shū)就是其中一項(xiàng)。

女兒四個(gè)月時(shí)，我開(kāi)始帶著她親子閱讀，為了培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣和習(xí)慣，每天固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，雷打不動(dòng)，一直堅(jiān)持到她能自主閱讀...
11歲
想法
不跟任何打卡組織，但是我有自己的打卡計(jì)劃。我不喜歡學(xué)習(xí)上被別人牽著走，我喜歡按自己的來(lái)，每周日我會(huì)定下周的周計(jì)劃，把要完成的事提前寫(xiě)好，每周一早晨我會(huì)把計(jì)劃貼在任務(wù)墻上，完成一件娃刪一件，周末玩的時(shí)間全依賴于任務(wù)墻上的完成情況。

娃很喜歡這種形式，雞娃不廢話??
8歲
8歲
想法
不要墮入“打卡”學(xué)習(xí)的陷阱 是不是為孩子各種學(xué)習(xí)打卡奔波？效果真的好嗎？其實(shí)應(yīng)該警惕“打卡”學(xué)習(xí)的陷阱，不要因?yàn)椤按蚩ā狈炊档蛯W(xué)習(xí)的效果。

第一，“打卡”將真正的動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移了。過(guò)于關(guān)注于“完成”這件事，而不是“做好”這件事。打卡完畢，這件事就結(jié)束了，并未關(guān)注于時(shí)間效果等，反而降低了沉浸一件事的質(zhì)量。本末倒置。

第二，“打卡”的項(xiàng)目過(guò)多，每一樣“沉浸”的時(shí)間都不夠，沒(méi)有時(shí)間的浸潤(rùn)，很難深入，效果自然不好。

第三，不要將“打卡”作為任務(wù)目標(biāo)，要落實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量。專注度+有效時(shí)間的保證——這些關(guān)鍵因素...
必須打卡。英語(yǔ)上，自從雞娃后到家再晚都會(huì)打卡，哪怕出去玩也會(huì)打卡。打卡是為了監(jiān)督自己更好的完成，還有個(gè)原因就是消滅自己的惰性。我打卡的還蠻多的。APP上：伴魚(yú)打卡，天天練打卡，新博打卡。培訓(xùn)班打卡：巧指算每天口算打卡，街舞打卡，鋼琴打卡。微信群打卡：古詩(shī)打卡，還有每天早什么打卡 小花生打卡。更多的打卡是為了記錄自己每天做了什么，可以復(fù)盤(pán)用。小孩也習(xí)慣了打卡，問(wèn)我媽媽怎么還不打卡。。好吧。

小孩并不是天才，也不是牛娃，只是普娃一枚。所以我更堅(jiān)信腳踏實(shí)地，一份耕耘一份收獲。每天...
11歲
想法
對(duì)我于家個(gè)體來(lái)說(shuō)，打卡是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持過(guò)程。Daniel通過(guò)參加ABC Reading成功入門、升級(jí)了RAZ。雖然，打卡過(guò)程中出現(xiàn)了孩子的焦慮；父母的煩躁；孩子的厭倦，父母的無(wú)奈和崩潰。但真的堅(jiān)持下來(lái)，孩子已經(jīng)從能力上升級(jí)，這是他自己給自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)。父母在此過(guò)程中也會(huì)驚訝于孩子的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力，更會(huì)體會(huì)到孩子的自我修煉能力。很多時(shí)候，我們真正需要做的就是行動(dòng)，堅(jiān)持，靜待花開(kāi)。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)獲得了ABC Reading的打卡獎(jiǎng)金，孩子也收獲了RAZJ級(jí)別，比以前...
小頭姐姐大頭弟弟
小頭姐姐大頭弟弟
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