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親愛的Wendy
2015
發(fā)布于 2020-10-28 · 圖片1 
必須打卡。英語上，自從雞娃后到家再晚都會打卡，哪怕出去玩也會打卡。打卡是為了監(jiān)督自己更好的完成，還有個原因就是消滅自己的惰性。我打卡的還蠻多的。APP上：伴魚打卡，天天練打卡，新博打卡。培訓(xùn)班打卡：巧指算每天口算打卡，街舞打卡，鋼琴打卡。微信群打卡：古詩打卡，還有每天早什么打卡 小花生打卡。更多的打卡是為了記錄自己每天做了什么，可以復(fù)盤用。小孩也習(xí)慣了打卡，問我媽媽怎么還不打卡。。好吧。

小孩并不是天才，也不是牛娃，只是普娃一枚。所以我更堅信腳踏實地，一份耕耘一份收獲。每天堅持打卡，把規(guī)劃要做的做完。不要求他考試成績，但要求他竭盡全力。從小培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛生活，能有一技之長，學(xué)會做人做事，這便是我對他的要求。
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11歲
想法
從不打卡，覺得外界的逼迫比不上自身的自律。

讓娃自己列或者幫娃列一個計劃表和時間表，再給娃一個星期的適應(yīng)和調(diào)整時間，一切都齊活。我家從小班開始給娃列出時間表任務(wù)表計劃表，一開始娃會抗拒，但是相信娃的適應(yīng)能力，一個星期之后，他會知道什么時候該干什么事的。

現(xiàn)在娃一年級，除了課后作業(yè)，媽媽牌作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，留給英語的時間很少很少了，但是每天娃都知道做完作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)之后還有一篇raz要看，周末出去玩之前也會說我好好看完一篇raz就可以出去玩了吧。

寫到這兒突然想起一件事兒，...
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8歲
17歲
想法
笨功夫即捷徑 好帖！里面有許多花友中肯的建議，深受啟發(fā)謝謝大家！

想起上周收到一家長咨詢，是有趣的個案，碼字分享共勉。

問：“孩子想學(xué)英語，報什么班比較合適？之前有上某線上課程，效果不好”

很尷尬……我一時半會答不出來，也受寵若驚表示感謝信任。

第一，不了解對方具體情況。除了男孩7歲即將上一年級，這些信息遠(yuǎn)不足以提供建議。
第二，不了解某在線課程情況以及孩子的具體情況，例如各項發(fā)育，性格特點，學(xué)習(xí)的動機、興趣、時長、課堂情況、課后延展與鞏固等。
第三，“效果不好”？具體是指什么？誰...
3歲
9歲
想法
每天都會打卡，其實是老母親單方面打卡。堅持每天讀書并記錄，這也算一種學(xué)習(xí)的儀式感，等一年總結(jié)時，發(fā)現(xiàn)，這一年竟然陪孩子讀了這么多書。

以前覺得小花生上的小朋友每年可以讀很多書，不解，無他，堅持也。

純屬自愿打卡，而且是高質(zhì)量打卡。

這種打卡一方面是為了記錄孩子英語的學(xué)習(xí)進展，易于家長后期總結(jié)：另一方面也是為了能夠堅持帶孩子步入正軌，畢竟這么小的孩子，文盲一個，還不得家長陪著。
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14歲
想法
在小花生打卡，其他地方還沒有打過。

小花生打卡主要是記錄孩子英語閱讀，其實之前一直用曬書房來記錄孩子讀了多少本書。但那個相當(dāng)于一個圖書館，只是掃進去，已讀未讀。沒有這個直觀。

所以自從發(fā)現(xiàn)小花生能打卡，我會一直堅持著，娃也是每天時間多就多讀幾篇，時間少就讀一篇，看著自己非虛比例提高特別高興
12歲
想法
只打一個卡，小花生閱讀卡。。。

??????????免費

別的卡一律沒有，感覺浪費時間浪費錢。。

那種說打卡返現(xiàn)的0元學(xué)的我也不搞。。。

時間也有成本的，而且跑路不返的卡也有。。

反正每天要做的事都在心中。。。??
14歲
想法
在我看來，打卡是養(yǎng)成習(xí)慣的過程，所以打卡是表象，習(xí)慣是內(nèi)核，打卡是手段，習(xí)慣是目的。養(yǎng)成習(xí)慣有很多手段，打卡是其中之一，也是很有效的一種手段。

如果內(nèi)心夠堅定，打卡不打卡都無所謂。女兒小時候，我培養(yǎng)她閱讀興趣的初期，從不打卡。我經(jīng)常跟朋友說，有女兒前，我都沒有堅定、堅持地做過一件什么事，等有了孩子，反而創(chuàng)下了很多堅持的記錄。比如，帶她讀書就是其中一項。

女兒四個月時，我開始帶著她親子閱讀，為了培養(yǎng)她讀書的興趣和習(xí)慣，每天固定時間、固定地點，雷打不動，一直堅持到她能自主閱讀...
11歲
想法
不跟任何打卡組織，但是我有自己的打卡計劃。我不喜歡學(xué)習(xí)上被別人牽著走，我喜歡按自己的來，每周日我會定下周的周計劃，把要完成的事提前寫好，每周一早晨我會把計劃貼在任務(wù)墻上，完成一件娃刪一件，周末玩的時間全依賴于任務(wù)墻上的完成情況。

娃很喜歡這種形式，雞娃不廢話??
8歲
8歲
想法
不要墮入“打卡”學(xué)習(xí)的陷阱 是不是為孩子各種學(xué)習(xí)打卡奔波？效果真的好嗎？其實應(yīng)該警惕“打卡”學(xué)習(xí)的陷阱，不要因為“打卡”反而降低學(xué)習(xí)的效果。

第一，“打卡”將真正的動機轉(zhuǎn)移了。過于關(guān)注于“完成”這件事，而不是“做好”這件事。打卡完畢，這件事就結(jié)束了，并未關(guān)注于時間效果等，反而降低了沉浸一件事的質(zhì)量。本末倒置。

第二，“打卡”的項目過多，每一樣“沉浸”的時間都不夠，沒有時間的浸潤，很難深入，效果自然不好。

第三，不要將“打卡”作為任務(wù)目標(biāo)，要落實學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量。專注度+有效時間的保證——這些關(guān)鍵因素...
11歲
想法
對我于家個體來說，打卡是一個很好的學(xué)習(xí)、堅持過程。Daniel通過參加ABC Reading成功入門、升級了RAZ。雖然，打卡過程中出現(xiàn)了孩子的焦慮；父母的煩躁；孩子的厭倦，父母的無奈和崩潰。但真的堅持下來，孩子已經(jīng)從能力上升級，這是他自己給自己最好的獎勵。父母在此過程中也會驚訝于孩子的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力，更會體會到孩子的自我修煉能力。很多時候，我們真正需要做的就是行動，堅持，靜待花開。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)獲得了ABC Reading的打卡獎金，孩子也收獲了RAZJ級別，比以前...
15歲
想法
打卡解決的兩個人合作的問題，也是解決培養(yǎng)自己習(xí)慣的問題。

第二點，在建立起習(xí)慣后，就不用打卡了。比如你每天刷牙，是不用打卡的。

但第一點，通過打卡，能堅持得更久遠(yuǎn)。

比如娃小的時候，我也能堅持每天給他讀書20分鐘，完全不用打卡，因為這就是我給自己的承諾，所以我默默堅持。

但等娃大了，不用我讀了，他自己就能讀了。我負(fù)責(zé)的只有找書，跟他交流讀書感受，再根據(jù)讀書感受調(diào)整選書的方向。讀書就是兩個人合作的事情了。但這些事并不需要我每天做。只要不是每天堅持，慢慢就忘了聊讀書感受了...
親愛的Wendy
親愛的Wendy
2015
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