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只想當(dāng)個(gè)快樂(lè)的單身漢
2022 2016
發(fā)布于 2024-04-15 
raz跟橋梁書(shū)完全不是一個(gè)可以互相替代的東西。感覺(jué)群主還沒(méi)搞清楚他們各自的定位和作用。去小花生里搜一搜相關(guān)文章或者幾位英語(yǔ)教育大咖的書(shū)先學(xué)習(xí)一下吧。自己有了知識(shí)儲(chǔ)備也就懂了雞娃方向，不容易被帶偏。
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10歲
想法
章節(jié)書(shū)還是RAZ？?jī)蓚€(gè)都要有 我家聽(tīng)力娃是一路raz讀上去的。講實(shí)話，raz和我們感情很深，我們通過(guò)這套書(shū)突破了認(rèn)讀障礙，也用這套書(shū)鞏固自拼。事實(shí)上，二下時(shí)我們r(jià)az都讀到g3了還是讀不了橋梁和章節(jié)??。我覺(jué)得一方面是因?yàn)槲覀兟?tīng)力領(lǐng)先，所以聽(tīng)比看更快更舒服；另一方面是孩子懼怕大段文字和沉迷精美的插圖。當(dāng)然當(dāng)時(shí)我們中文也還在看橋梁書(shū)，所以英文落后一點(diǎn)現(xiàn)在想起來(lái)也是正常的（不過(guò)當(dāng)時(shí)我挺郁悶的）。去年9月升三年級(jí)了，由于我和爸爸工作很忙，有時(shí)回到家都7點(diǎn)半了，沒(méi)辦法監(jiān)督孩子英文閱讀，所以對(duì)孩子閱讀資料的選擇干涉...
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9歲
14歲
想法
章節(jié)適合用來(lái)聽(tīng) 如果，有英語(yǔ)課外班，上著長(zhǎng)期的英語(yǔ)課，那我建議，以教材和老師布置的材料為主做閱讀，橋梁和章節(jié)，按難度選書(shū)，聽(tīng)就行了，沒(méi)必要讀

如果，沒(méi)有英語(yǔ)課外班，純自雞，那我建議以讀RAZ或者刷RE為主，橋梁和章節(jié)聽(tīng)就行了。
RE的好處是，有詞匯的針對(duì)性練習(xí)，有閱讀技巧的訓(xùn)練，有視頻音頻，也能找到錄播課。壞處是，不利于一天一篇，因?yàn)閮?nèi)容多，一天一篇估計(jì)時(shí)間不夠用
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O33
12歲
想法
Raz是骨架，章節(jié)書(shū)是肉，兩個(gè)搭配使用，效果才最佳，只刷raz容易出現(xiàn)瓶頸，閱讀量不夠，只讀章節(jié)書(shū)，需要家長(zhǎng)有很強(qiáng)的選書(shū)能力去給孩子搭建閱讀臺(tái)階
8歲
10歲
想法
聽(tīng)力好的娃，提高閱讀還是比較容易的。

之前聽(tīng)過(guò)小花生前輩的一種說(shuō)法。有些娃入章了以后，只讀章節(jié)書(shū)而放棄了RAZ，娃的AR值可能卡在5到7，很難往上突破。想想也對(duì)，語(yǔ)文也不能靠讀故事書(shū)讀上去，章節(jié)書(shū)題材太窄了，大部分還是口水書(shū)。所以章節(jié)書(shū)用來(lái)提高閱讀速度，RAZ用來(lái)增加覆蓋。兩者相輔相成，不可替代。
好在娃聽(tīng)力好，提高閱讀相對(duì)容易。
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