章節(jié)書(shū)還是RAZ？?jī)蓚€(gè)都要有

我家聽(tīng)力娃是一路raz讀上去的。講實(shí)話，raz和我們感情很深，我們通過(guò)這套書(shū)突破了認(rèn)讀障礙，也用這套書(shū)鞏固自拼。事實(shí)上，二下時(shí)我們r(jià)az都讀到g3了還是讀不了橋梁和章節(jié)。我覺(jué)得一方面是因?yàn)槲覀兟?tīng)力領(lǐng)先，所以聽(tīng)比看更快更舒服；另一方面是孩子懼怕大段文字和沉迷精美的插圖。當(dāng)然當(dāng)時(shí)我們中文也還在看橋梁書(shū)，所以英文落后一點(diǎn)現(xiàn)在想起來(lái)也是正常的（不過(guò)當(dāng)時(shí)我挺郁悶的）。去年9月升三年級(jí)了，由于我和爸爸工作很忙，有時(shí)回到家都7點(diǎn)半了，沒(méi)辦法監(jiān)督孩子英文閱讀，所以對(duì)孩子閱讀資料的選擇干涉得就比較少了。一次偶然的機(jī)會(huì)我們?cè)趫D書(shū)館借到一本圖書(shū)館系列2。不知道是因?yàn)楫?dāng)時(shí)語(yǔ)文課本正好在學(xué)童話還是書(shū)中漂亮的插畫(huà)吸引了她，whatever她居然對(duì)這套書(shū)非常著迷。插一句，我家女兒看書(shū)先看圖，妥妥顏狗一枚。從此一發(fā)不可收拾，從2看到了3還買(mǎi)了4（暫時(shí)沒(méi)看完）。后來(lái)又借到一本小屁孩日記，沒(méi)想到也入了坑。也由此彌補(bǔ)了我們虛構(gòu)類(lèi)閱讀少的短板。
通過(guò)這半年多的觀察，我覺(jué)得raz和章節(jié)書(shū)都要讀。之前我們沒(méi)有看章節(jié)書(shū)，閱讀速度和閱讀量都不夠。最開(kāi)始小屁孩日記一本書(shū)要看1周，一天20分鐘也就能看30頁(yè)。后來(lái)慢慢就很快了，甚至看raz做quiz也能控制在25分鐘一篇了，而且ar也穩(wěn)定上升了。目前我們兩種類(lèi)型換著看，我的意見(jiàn)是：兩種資料都要提供。如果目前孩子還看不進(jìn)章節(jié)書(shū)就再等等，也許有一個(gè)契機(jī)能打通?？赡苁且惶讜?shū)可能是一幅畫(huà)，都說(shuō)不清的。家長(zhǎng)只需要多帶孩子去圖書(shū)館或者書(shū)店讓孩子自己去發(fā)掘就好。你家寶貝帶的挺好的，靜待花開(kāi)吧。想想我們8.5歲才看上章節(jié)書(shū)，有啥好焦慮的