【安水如：要接受孩子的本如是】
文/安水如
圖/清.錢(qián)維誠(chéng)
大家都想將孩子給培養(yǎng)成為聰明、能干、開(kāi)朗、外向、愛(ài)交際等極具正向特質(zhì)的好孩子，我卻覺(jué)得，接受孩子與生俱來(lái)的一些特質(zhì)，比費(fèi)力培養(yǎng)某些正向特質(zhì)，更接近育兒的本質(zhì)。
諸如聰明、開(kāi)朗、外向、愛(ài)交際等，固然是好，但，倘若孩子喜歡科研，那，愛(ài)交際、外向，乃至于喜歡呼朋喚友，高朋滿座，卻未必會(huì)是好的。
因?yàn)?，科研工作人員的生活是低調(diào)、簡(jiǎn)單、枯燥，乃至于有些乏味的。是遠(yuǎn)沒(méi)有商人等群體的生活，來(lái)得刺激而精彩紛呈的。
當(dāng)然，真心熱愛(ài)科研的人兒，是不會(huì)覺(jué)得整天待在實(shí)驗(yàn)室的近乎與世隔絕的生活，會(huì)是枯燥，乏味而缺味道的。
同樣地，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有些軟弱，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子等的時(shí)候，我們也要試著去接受那孩子的本如是。
因?yàn)椋说奶刭|(zhì)，就好比是玫瑰身上的刺，南瓜苗身上的毛，并不是真的了無(wú)用處的。
世界很大，這不同的人，往往會(huì)是有著不同的特質(zhì)，而持有不同特質(zhì)的人，必然會(huì)是適合不同的領(lǐng)域。
當(dāng)然，倘若發(fā)現(xiàn)孩子有些病變，懷疑孩子是有某些心理問(wèn)題，或精神問(wèn)題，那就需要去咨詢專業(yè)人士，乃至于積極求助于醫(yī)生。
盡管如此，父母也不該對(duì)孩子亂貼標(biāo)簽。因?yàn)?，?biāo)簽易貼難撕。如自閉癥吧，有不少的孩子，其實(shí)不是真的患有自閉癥。而這，尹建莉老師是有披露的。
2015
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