從 “雞娃” 到成長

#和孩子一起成長# 

看到這個主題后還是很心痛的。養(yǎng)育孩子馬上進(jìn)入第十一個年頭，往事也跟隨著這個主題慢慢一幀一幀翻涌到眼前。我也曾是眾多 “雞娃” 父母中的一員，雖然孩子的課外班相對較少，但在家里，我會用密密麻麻的表格和小本本，試圖將孩子的學(xué)習(xí)和生活安排得足夠“充實”，不希望孩子浪費時間，更不允許她發(fā)呆，不允許她做無意義、無用的事情。然而，現(xiàn)實卻給了我重重一擊，孩子不耐雞，情緒受到極大影響，整個家庭都陷入了痛苦的漩渦。這讓我開始反思，如何避免被外界的期望和壓力影響，不讓自己成為阻礙孩子成長之路的 “幫兇”，如有可能，要努力成為孩子成長道路上最堅實的后盾。


一、隱性“雞娃”

回首那段 “雞娃” 歲月，我每天都會為孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，從早上的英語磨耳朵叫醒、數(shù)學(xué)思維小練習(xí)，到下午的運動、晚上的英語朗讀打卡、中文閱讀，每一項任務(wù)都精確到分鐘。我滿心以為，這樣的精密要求和精心安排，能讓孩子在綜合能力上一馬當(dāng)先，贏得未來的競爭。然而，孩子卻在這密不透風(fēng)的計劃中逐漸失去了對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。每次面對那長長的任務(wù)清單，她的眼神里滿是抵觸和無奈，情緒也變得越來越低落。

孩子的狀態(tài)讓我困惑不已，為什么會這樣？我并沒有要求你考試成績一定要好呀！為什么你還要以這樣的方式來反抗？我也沒有強迫你去上各種各樣各樣的課外班呀，你為什么會感到如此壓抑？我開始一點一點的反思和學(xué)習(xí)。一方面，社會環(huán)境的影響不容忽視。周圍家長們紛紛為孩子報各種課外班、請家教，那種 “不能讓孩子輸在起跑線上” 的焦慮情緒無形中也影響著我，不上課外班，那就上“媽媽班”，家里的功課絕對不能少。另一方面，我對孩子的期望還是很高的，雖然不是特別追求成績特別優(yōu)秀，但是希望她能在思維、閱讀、運動、動手等綜合方面能走出同齡人。除此之外，還有很多打著“為孩子好”而強行施行的規(guī)矩，不能吃糖、吃飯不能看電視、不能吃添加劑有點多的零食……。這個過程中自然會有過度的控制和期望，不自覺地忽略了孩子自身的感受和成長規(guī)律。這不僅沒有促進(jìn)孩子的成長，反而讓他在生活中感受到了巨大的壓力，開始懷疑自我、失去還沒形成的自我。
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二、尋求成長

在經(jīng)歷了 “雞娃” 帶來的痛苦后，我意識到必須做出改變。我開始閱讀心理學(xué)和家庭教育相關(guān)的書籍，學(xué)習(xí)相關(guān)課程，希望能從中找到解決問題的方法。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到小學(xué)階段孩子成長的重點是睡眠、運動和閱讀，這讓我恍然大悟，自己之前的做法是多么的本末倒置。

然而，學(xué)習(xí)這些知識并沒有立刻解決我的問題。很多方法只是停留在“術(shù)”的層面，是向外的，針對的還是孩子的行為。面對孩子讓我不滿意的行為，我依然會感到擔(dān)憂和恐懼，甚至忍不住大打出手。后來我才逐漸意識到，這些負(fù)面情緒的根源在于我的內(nèi)心深處，僅僅依靠學(xué)習(xí)方法和理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是，我開始參加一些身心靈療愈課程，試圖從內(nèi)心深處尋找答案。

在身心靈療愈的過程中，我逐漸認(rèn)識到自己的情緒管理和心態(tài)調(diào)整的重要性。希望通過學(xué)習(xí)冥想、呼吸練習(xí)等方式來緩解自己的焦慮情緒，讓自己在面對孩子的問題時能夠保持冷靜和理智。同時，我也知道要開始關(guān)注自己的內(nèi)心需求，學(xué)會愛自己、接納自己，這樣才能更好地去愛孩子、接納孩子。然而自己浸泡的時間不夠，所有這些都停留在表面，總覺得還缺點兒什么。

直到去年接觸到關(guān)于潛意識和原生家庭創(chuàng)傷的學(xué)問，才讓我仿佛找到了打開問題之門的鑰匙。我開始學(xué)習(xí)深入探索自己的潛意識，意識到許多教育孩子的觀念和行為模式都是深受原生家庭的影響的。我們每個人都是傷痕累累的小嬰兒，沒有學(xué)會看到和照顧自己的內(nèi)在小孩。如今，我不自覺地將這些創(chuàng)傷投射到了先生身上，復(fù)制到孩子身上。

通過學(xué)習(xí)，我逐漸意識到要打破目前的狀態(tài)，就必須勇敢地面對自己原生家庭的創(chuàng)傷，重新審視和調(diào)整自己的狀態(tài)。這個過程會很痛，但我必須面對。我開始學(xué)會尊重孩子的個性和選擇，不再將自己的期望強加給孩子，而是給予他更多的自由和空間去探索自己的興趣和夢想。在這個過程中，我逐漸感受到了孩子之間的緊張、壓抑有了些許緩解，松弛感在一點一點增加。孩子想吃糖、一些零食的時候會問我能不能吃，真的可以吃嗎？想買一些小玩具，會反復(fù)確認(rèn)真的可以買嗎？真的不會覺得她花錢太多嗎？有一次聊到我動手的事情，孩子說都想跳樓，這個想法確實讓我特別震驚。我過去的所作所為不知道給孩子造成了多大的傷害。
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AI鋪天蓋地向我們涌來，我開始思考，在這個時代如何培養(yǎng)孩子，才能讓孩子活出自己。我認(rèn)為關(guān)鍵是需要愛的能力和超越AI的能力。要培養(yǎng)孩子的愛的能力，首先需要我自己有愛、會愛，而這是我所欠缺的，是需要我自己來彌補的功課。只有我擁有了愛的能力，相信孩子也會有足夠的能力去尋找自己的熱愛，有熱愛，自然不會被AI替代，甚至?xí)紸I。我要開始更加努力地療愈自己的創(chuàng)傷，學(xué)習(xí)如何去愛，如何表達(dá)愛，讓孩子感受到愛的溫暖和力量，讓孩子內(nèi)心有足夠堅實的支撐基石。

我想最好的平衡也許就是媽媽的自我成長，成為孩子的榜樣，而不是她的天花板。這一過程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但也讓我收獲了滿滿的幸福和成長。接下來的路還有很長，我們并肩一起慢慢向前。