跟春藤名師一起學習的第一天
大家好，我是洋陽媽媽。今天開始，我正式打卡【春藤】學習，謝謝你們的見證！
【Wendy博士｜0-8歲入學準備課】
你知道嗎？興趣不是最好的老師
?興趣并不是孩子最好的老師，What？
首先興趣的定義太廣泛了；其次它現(xiàn)在更多的是被用來描述好奇心天賦這種內在的狀態(tài)；還有一點是有研究發(fā)現(xiàn)一個人對一個學科或者事情有沒有興趣跟他做得好不好，似乎并沒有多大的關系。
所以呢，興趣它僅僅代表一種偏好，【喜歡并不等于擅長】。
那么在某個學科或者學習任務上，對孩子產生重要并且持久作用的是什么呢？
?答案是【自我效能】，換句話來說就是他在某一個學科或者學習上，覺得自己行不行！
【自我效能】與【成績】是成【正向】相關的關系。所以我們家長應該更多的是關注孩子自我效能上。
4個方法【培養(yǎng)】孩子的自我效能
?用【適合孩子】的材料進行學習，循序漸進，減少挫敗感
?比如說現(xiàn)在孩子正在要學數(shù)字，你用抽象的阿拉伯數(shù)字去教導他，效果其實不大的。因此首先我們用實物去讓孩子去理解數(shù)的意義。
? 做的好的時候給予孩子積極的【正面反饋】，促進成就感
?【生活場景】中穿插【學習場景】，讓孩子學以致用
?例如，4歲的孩子可以帶他去超市辨識價格，并且給予一點零花錢買東西，讓他學會等價交換，數(shù)學的知識在生活中的應用可以當孩子更有成就感
?【擴充知識面】，在遇到新知識的時候可以有儲備不陌生
?首先家長的【定位】應該是陪伴和引導，教學是老師帶責任。
因此家長盡可能地寓教于樂，比如用撲克牌學習數(shù)學加減法；親子閱讀；盡可能帶孩子去參觀博物館，美術館，天文館，因為這些場景與學校是不一樣的！
2016
2015
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