習(xí)的階段的輸出怎么辦？

所有問(wèn)題，回歸現(xiàn)象，看本質(zhì)。

底層邏輯：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)分為習(xí)得和學(xué)習(xí)兩個(gè)階段，習(xí)得聽(tīng)說(shuō)，學(xué)習(xí)讀寫(xiě)，二者沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)分界限（這個(gè)路線看我其他文章）。

你們處于的階段是習(xí)得階段，那就細(xì)說(shuō)習(xí)得，習(xí)得階段分為理解性閱讀階段和裸聽(tīng)階段：

理解性閱讀階段主要任務(wù)是積累聽(tīng)力詞匯，這個(gè)階段最重要的是聽(tīng)，聽(tīng)力材料是所有看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片和書(shū)，小循環(huán)的聽(tīng)，這個(gè)階段輸出更好，不輸出正常，輸出不需要糾正。

裸聽(tīng)階段的主要任務(wù)是聽(tīng)+說(shuō)，后期根據(jù)年齡加入自拼。聽(tīng)力材料是沒(méi)有看過(guò)的書(shū)和動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)力材料選取的原則是i_+1原則。這個(gè)期間加入說(shuō)，必須說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)的東西才是自己的。比如家長(zhǎng)看中的語(yǔ)法，真的不需要死記硬背，說(shuō)搞好，語(yǔ)法真的就是后期老師捋順一下的事情（這個(gè)部分看我寫(xiě)過(guò)的原版娃語(yǔ)法的文章），口語(yǔ)怎么辦看我之前寫(xiě)過(guò)的外教課教材選擇。
再來(lái)說(shuō)讀，讀對(duì)于非視覺(jué)型的孩子來(lái)說(shuō)，要分為兩個(gè)階段：先學(xué)自拼+高頻詞，再搞自主閱讀訓(xùn)練。自拼學(xué)習(xí)和高頻詞學(xué)習(xí)大家可以理解為孩子先學(xué)認(rèn)字和拼音，但是學(xué)完拼音和字后，距離孩子能流利自主閱讀還有一段路要走，同理英語(yǔ)。

以上是小娃的習(xí)的階段路線，路很長(zhǎng)，尤其是理解性閱讀階段和裸聽(tīng)階段前期的說(shuō)階段，熬s媽媽，但是挺過(guò)來(lái)的就都起飛了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)來(lái)回回就那么點(diǎn)事，說(shuō)來(lái)說(shuō)去離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，離不開(kāi)時(shí)間和頻率。能堅(jiān)持下去的，聽(tīng)話照辦的，最后都可以，沒(méi)什么秘密或者訣竅，無(wú)非媽媽堅(jiān)持