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kaysystem
2023
發(fā)布于 2024-09-21 
唱錯(cuò)就唱錯(cuò)，他喜歡聽(tīng)，多聽(tīng)?zhēng)妆榫蜁?huì)自己糾正了。樂(lè)在其中才重要。要是小朋友一唱錯(cuò)你就糾正，他反而不想開(kāi)口。
隨意吧，還小，這么焦慮干嘛。
我們也是4-5歲開(kāi)始聽(tīng)兒歌，我還自學(xué)了60+首跟他對(duì)唱，也是聽(tīng)多了就會(huì)。6y開(kāi)始開(kāi)big muzzy，反復(fù)看半年
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推薦閱讀

7歲
想法
習(xí)的階段的輸出怎么辦？ 所有問(wèn)題，回歸現(xiàn)象，看本質(zhì)。

底層邏輯：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)分為習(xí)得和學(xué)習(xí)兩個(gè)階段，習(xí)得聽(tīng)說(shuō)，學(xué)習(xí)讀寫，二者沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)分界限（這個(gè)路線看我其他文章）。

你們處于的階段是習(xí)得階段，那就細(xì)說(shuō)習(xí)得，習(xí)得階段分為理解性閱讀階段和裸聽(tīng)階段：

理解性閱讀階段主要任務(wù)是積累聽(tīng)力詞匯，這個(gè)階段最重要的是聽(tīng)，聽(tīng)力材料是所有看過(guò)的動(dòng)畫片和書，小循環(huán)的聽(tīng)，這個(gè)階段輸出更好，不輸出正常，輸出不需要糾正。

裸聽(tīng)階段的主要任務(wù)是聽(tīng)+說(shuō)，后期根據(jù)年齡加入自拼。聽(tīng)力材料是沒(méi)有看過(guò)的書和動(dòng)畫，聽(tīng)力材料選取的原則...
6 5 4
5歲
想法
relax 不用過(guò)度著急上火，按照進(jìn)度順其自然就好。只要老師給的輸入是對(duì)的，你給的收入是對(duì)的，娃智力沒(méi)問(wèn)題，早晚會(huì)自己糾正過(guò)來(lái)。太過(guò)緊逼反而適得其反，給娃造成心理壓力。我們最開(kāi)始學(xué)漢字學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，都有過(guò)發(fā)音不對(duì)或者寫錯(cuò)字的時(shí)候，都是慢慢改過(guò)來(lái)的。應(yīng)該沒(méi)有人小時(shí)候因?yàn)閯傞_(kāi)始媽媽叫得不標(biāo)準(zhǔn)而被家里要求連喊一個(gè)小時(shí)媽媽吧？
5歲
10歲
想法
花編幫你邀請(qǐng)下萬(wàn)能的花友們來(lái)回答呀。在這之前，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的看法。大多數(shù)孩子的復(fù)述能力是很強(qiáng)的，喜歡的內(nèi)容會(huì)反復(fù)看都能背下來(lái)。所以孩子不能準(zhǔn)確復(fù)述，可能有幾個(gè)原因：不喜歡；或者對(duì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確復(fù)述的形式不接受，再加上你一個(gè)小時(shí)的糾正，會(huì)讓孩子更沒(méi)有興趣。

有兩點(diǎn)想要特別講講的。

一、小童英語(yǔ)要開(kāi)個(gè)好頭，興趣是第一位的。不妨試試sss兒歌動(dòng)畫或者找到孩子喜歡的動(dòng)畫兒歌，和孩子一起邊看邊跳邊跟著唱，遇見(jiàn)喜歡的就能復(fù)述出來(lái)。

二、學(xué)英文要先大量輸入，不要著急輸出。和咱們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話一...
匿名花友
想法
小童開(kāi)開(kāi)心心的看、聽(tīng)、玩為主，多聽(tīng)，靜待花開(kāi) 小童英語(yǔ)啟蒙的第一步是激發(fā)興趣，第二步是堅(jiān)持。
每天開(kāi)開(kāi)心心的看、聽(tīng)、玩為主，只要有興趣，進(jìn)步會(huì)很快。這些都做了，就佛系的靜待花開(kāi)！
主打多聽(tīng)，多聽(tīng)，多聽(tīng)！聽(tīng)多了自然而然英語(yǔ)水平就起來(lái)了。千萬(wàn)不要去強(qiáng)迫著背……英語(yǔ)不是背出來(lái)的。試試讓你自己背德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)字母哥試試？太無(wú)聊了。
話說(shuō)我兒子聽(tīng)力進(jìn)中高章都一兩年了，哈利波特都聽(tīng)完好久了、波西杰克遜聽(tīng)完都又在重復(fù)聽(tīng)了，現(xiàn)在二年級(jí)了，也字母歌也不能唱得完全正確。這又有什么關(guān)系呢？
別焦慮！等等孩子吧！

懶媽帶2017年男娃走...
10歲
想法
小童………
以我淺薄的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，小童就是要通過(guò)重復(fù)加深印象和記憶
可以借用工具，傾聽(tīng)者啊，教會(huì)孩子自己用，讓孩子自己想辦法改正
我們這里有句俗話：教來(lái)的曲子唱不得
所以家長(zhǎng)不要自己去糾正孩子，要告訴孩子什么是正確的，如何去做正確
11歲
想法
干嘛要糾正？吃飽了沒(méi)事干啊！
9歲
9歲
想法
不要過(guò)度焦慮，要給孩子時(shí)間。
想想學(xué)中文，誰(shuí)剛開(kāi)口會(huì)說(shuō)話糾正幾遍就能達(dá)到播音主持標(biāo)準(zhǔn)啊，過(guò)度心急只會(huì)徒增煩惱，把用來(lái)煩惱的時(shí)間，讀一些孩子身心發(fā)展規(guī)律的書吧，能緩解焦慮。
我家娃兩三歲剛開(kāi)始有簡(jiǎn)單輸出的時(shí)候，thank you 讀了好久的"翻球"，這不是挺正常的嗎？口部肌肉還在發(fā)育，不能一上來(lái)就用成年人的標(biāo)準(zhǔn)衡量吧。
5歲
想法
不用糾正，字母是抽象符號(hào)，孩子不會(huì)實(shí)屬正常 小齡兒童多聽(tīng)多玩，音頻輸入的量足夠，正音是早晚的事。幼兒園里要教字母，就讓孩子跟著學(xué)學(xué)，不用太當(dāng)回事。其實(shí)家長(zhǎng)要知道，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)去學(xué)認(rèn)讀是違背語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的。雖說(shuō)條條大路通羅馬，但是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上違背了規(guī)律，多少要走些彎路。不是不能學(xué)，是學(xué)得太早，沒(méi)必要，幼兒園小班能學(xué)點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)唱跳，家長(zhǎng)其實(shí)更應(yīng)該高興。字母是抽象的符號(hào)，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)了其實(shí)真意義不大，更不用跟孩子較勁。
9歲
想法
不用急于糾正孩子的錯(cuò)誤，這樣會(huì)給孩子挫敗感，會(huì)讓孩子失去興趣。可以多給孩子聽(tīng)，磨耳朵，讓孩子在潛移默化中慢慢改變，(*′I`*)(*′I`*)_(:з」∠)_別急(*′I`*)_(:з」∠)_別急(*′I`*)
匿名花友
想法
不糾正，按自己的節(jié)奏該教什么就叫什么。正確語(yǔ)音輸入的時(shí)間足夠長(zhǎng)孩子會(huì)自動(dòng)糾音。家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)糾音，也沒(méi)有直接看動(dòng)畫片并大量聽(tīng)學(xué)到的語(yǔ)音更正確。
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