我有經(jīng)驗！為了回答這個問題，我只好自爆家丑。我家的小朋友都是學(xué)前沒有識字，到上一年級的時候，滿打滿算，加上中文數(shù)字，大概有50識字量。
剛開始也著急，但如果一給壓力，小朋友更加著急害怕?lián)?。就是家長先要擺平心態(tài)。
然后再采取行動：
1.把以前，4/5/6歲時家里讀過的繪本統(tǒng)統(tǒng)找出來，和小朋友一起讀。一起讀的意思是，小朋友也要參與，或者先期家長讀大部分，把小朋友認(rèn)識的字留出來，讓ta見縫插針地讀，然后逐漸讓小朋友讀句子，讀段落，最后變成小朋友主讀，家長讀個別小朋友不認(rèn)識的字。
2.看學(xué)校里小朋友們讀什么，流行的書，自己家小朋友也渴望讀的，可以去找拼音版，即使不入流，口水書，也給小朋友買幾本，小朋友會有動力去讀，克服困難也要去讀。
具體書目就是家里的存書和流行書。
2010
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