同班同年級(jí)同學(xué)，不會(huì)。只會(huì)夸獎(jiǎng)贊嘆對(duì)方孩子的優(yōu)點(diǎn)；

低年級(jí)的同學(xué)，可能會(huì)，視與對(duì)方的交情而定；

閏密親人，會(huì)，不僅會(huì)，還會(huì)強(qiáng)勢(shì)拉她入伙，每天給她洗腦-v-

竊以為分不分享不是大度無(wú)私的問(wèn)題，而是關(guān)系處理的問(wèn)題。

盲目的分享可能是種炫耀；

越界的幫助可能是種冒犯。

同樣的態(tài)度，到底是哪種，取決于你和對(duì)方的關(guān)系。

為什么不分享給同年級(jí)同學(xué)呢？因?yàn)橛⒄Z(yǔ)啟蒙經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于同齡孩子已經(jīng)是過(guò)去式了。

也許你們?nèi)臍q看考拉佩奇，五歲讀牛津樹海尼曼，六歲自然拼讀七歲初章，

確實(shí)是無(wú)痛雞娃拾級(jí)而上，但這種經(jīng)驗(yàn)，給同齡人的家長(zhǎng)，聽(tīng)不懂的暫且不管，

聽(tīng)得懂的，會(huì)不會(huì)痛恨自己和英語(yǔ)相見(jiàn)恨晚錯(cuò)過(guò)敏感期？

即便你安慰式的說(shuō)“現(xiàn)在開始也不晚哦”，會(huì)不會(huì)覺(jué)得這分享中帶著一絲同情憐憫？

即便不被羨慕嫉妒恨，小娃的經(jīng)驗(yàn)隨著時(shí)間逝去，對(duì)大娃來(lái)說(shuō)基本不可借鑒了。

時(shí)間，認(rèn)知水平，都不合時(shí)宜。你讓小學(xué)生按你們的經(jīng)驗(yàn)走一遍佩奇牛津樹，怎么可能？

這種盲目的分享，在他人看來(lái)多半只是對(duì)成果的炫耀。

假如你朋友圈有人經(jīng)常分享投資理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，分享樓市抄底經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)喜歡感激他嗎？我看多半是光速拉黑吧。

投資和英語(yǔ)啟蒙類似的是，同樣存在窗口期，窗口期過(guò)了，你的經(jīng)驗(yàn)一文不值，看起來(lái)反而令人討厭。

再說(shuō)低齡的小娃家長(zhǎng)，這種是可以選擇性分享的。

因?yàn)椴淮嬖诟?jìng)爭(zhēng)的可能性，他們多半態(tài)度平和謙虛，你也不用擔(dān)心傷到對(duì)方自尊，

反而可以真心的說(shuō)句：好羨慕你們開始這么早哦！二胎我們一起雞——皆大歡喜。

不輕易給人分享經(jīng)驗(yàn)，從來(lái)不是擔(dān)心對(duì)手變強(qiáng)的問(wèn)題。相反，我認(rèn)真的考慮過(guò)在家辦讀書會(huì)，在班里發(fā)起圖書漂流活動(dòng)，事實(shí)上響應(yīng)者寥寥，別人也要小心翼翼的觀察不想暴露自己的經(jīng)驗(yàn)。那就各自努力吧，想找高級(jí)別的隊(duì)友，就去分層教學(xué)的那種課外班好了。有個(gè)容易被人忽視的心理是：一般人會(huì)尊敬仰望比你強(qiáng)很多的，嫉妒討厭比你只強(qiáng)一點(diǎn)的。那些喜歡在同齡家長(zhǎng)熟人圈侃侃而談，頻頻分享自己的路線理念的，人緣并不好。分享完了反而被人議論怪誰(shuí)？而假如你們達(dá)成考上了集訓(xùn)隊(duì)，考上了人大附早培，或者低年級(jí)考過(guò)FCE/CAE這種一般人遙不可及的目標(biāo)，才會(huì)有人真心愿意聽(tīng)你的分享。但現(xiàn)實(shí)中這種反而很低調(diào)，所以碰到一個(gè)愿意分享的就珍惜吧！