平心靜氣跟孩子一起成長(zhǎng)

    剛剛步入三年級(jí)的老二，并沒(méi)有表現(xiàn)得緊張和焦慮，放學(xué)回家也是心情舒暢。我們家孩子的學(xué)習(xí)情況是這樣的，英語(yǔ)三歲就開(kāi)始啟蒙，頭一年就是基本每天看低幼的原版英文動(dòng)畫(huà)片，時(shí)長(zhǎng)約半小時(shí)，也學(xué)唱簡(jiǎn)單英文歌，以找感覺(jué)，快樂(lè)好奇的心態(tài)接觸英語(yǔ)。第二年開(kāi)始步入正軌，學(xué)習(xí)原版的美國(guó)幼兒園教材，不留作業(yè)，也不要求書(shū)寫(xiě)，只讓他看懂會(huì)認(rèn)會(huì)讀就可以。發(fā)現(xiàn)他還是挺喜歡學(xué)的，每天還是堅(jiān)持看英文動(dòng)畫(huà)片。一年級(jí)入學(xué)后英語(yǔ)一直很好，他很自信自己是全班英語(yǔ)最好的，也開(kāi)始讀英文課外書(shū)，自己很主動(dòng)去學(xué)原版美國(guó)一年級(jí)的教材，開(kāi)始正式認(rèn)真學(xué)習(xí)自然拼讀。所以英文一直沒(méi)有問(wèn)題。
    再來(lái)說(shuō)一下數(shù)學(xué)方面，我們沒(méi)有讓他刷題作老師留作業(yè)以外的練習(xí)題。主要是幼兒園開(kāi)始注重培養(yǎng)邏輯思維能力，在桌游和積木拼搭上下了功夫，而且有在學(xué)國(guó)際象棋，自己喜歡學(xué)，所以促使數(shù)學(xué)成績(jī)基本也很優(yōu)秀的。
    最后就是語(yǔ)文了，我家孩子沒(méi)有接受學(xué)期班的學(xué)習(xí)，我們也沒(méi)有提前給他講一年級(jí)的課本內(nèi)容，所以一年級(jí)上學(xué)期的拼音字母和漢字認(rèn)讀方面不是很好，作業(yè)本錯(cuò)誤比較多。但是我們也沒(méi)有跟孩子生氣，因?yàn)轭A(yù)想會(huì)有這樣的結(jié)果出現(xiàn)，所以心平氣和跟孩子慢慢消化語(yǔ)文課本知識(shí)，逐漸開(kāi)始堅(jiān)持閱讀中文課外書(shū)。一年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文成績(jī)班級(jí)中等，到下學(xué)期語(yǔ)文漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)，我就順勢(shì)鼓勵(lì)他繼續(xù)保持每天的中文閱讀。二年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文也好很多了。二年級(jí)結(jié)束的暑假，我有買(mǎi)了兩本二升三的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。跟他打了預(yù)防針，提醒他三年級(jí)語(yǔ)文難度大，避免發(fā)生一年級(jí)寫(xiě)過(guò)多語(yǔ)文作業(yè)（一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文不好被老師多留作業(yè)），所以他接受提前作一下這個(gè)銜接練習(xí)冊(cè)。我們沒(méi)有提前學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)。
    升入三年級(jí)后，英文和數(shù)學(xué)還是一樣出彩吧，語(yǔ)文方面表現(xiàn)稍遜色，但是閱讀習(xí)慣養(yǎng)成了，每天晚上會(huì)讀書(shū)。認(rèn)字和聽(tīng)寫(xiě)方面表現(xiàn)不錯(cuò)，平時(shí)也是鼓勵(lì)他語(yǔ)文不難學(xué)，就是要平心靜氣日積月累，有困難大人一定會(huì)幫助他。我每天的觀察發(fā)現(xiàn)，他適應(yīng)三年級(jí)的課業(yè)情況還是不錯(cuò)的，沒(méi)有出現(xiàn)什么波動(dòng)，還算一切順利……