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陪伴成長
2011
發(fā)布于 2018-10-15 
所以，你需要簡單一點的 繪本 和 點讀筆 。。。

或者試試分級吧，這個容易很多。。。

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推薦閱讀

10歲
想法
你家孩子還小，從簡單的開始讀，不用講解，小孩有一項技能叫做看圖說話，等到他不懂的時候會主動問你的，遇到難的需要講解的時候也不用怕解釋會破壞連貫性，其實跟讀中文一樣，邊讀邊互動，反而閱讀興趣會更高。所以放心大膽的讀??
8歲
11歲
想法
讀繪本碰到不認識的詞要給寶寶找實物認知，動詞就給孩子表演，形容詞要表現(xiàn)和體會或者感受。比如看到牛油果??，那我們就準備一個牛油果。然后告訴寶寶：this is an avacado。動詞：run，那我們就需要真的跑告訴孩子：i am running。形容詞：hot cold，就真的讓孩子去觸摸燙的（當然不要燙傷）我當時是用一杯熱水，讓他感受杯外的溫度，cold就是拿冰箱里的東西讓他感受。不要擔心打斷連貫性，因為不止讀一次。

順便分享一篇之前寫過的讀繪本的經(jīng)驗
11歲
想法
我覺得可以適當?shù)奶砑右恍┗?，這樣可以調(diào)動起來孩子的積極性，閱讀的目的是讓孩子感受到書的魅力和讀書的樂趣。當然不用每本書都有互動，有些書本身就非常有意思，只要讀就可以了。有些書可能自己也想不到可以怎么樣去互動?？偟膩碚f，就是努力讓孩子喜歡這本書，從中感受到樂趣。不要過于拘泥于形式。
10歲
想法
自己先熟悉內(nèi)容，講之前，看著封面用中文先說一段引導性的話，對內(nèi)容進行一定的提示，然后再開始念英文，注意盡量生動。

念完之后，再用中文總結(jié)一下內(nèi)容。下一次在念，就不用說中文了。

當然，具體提示程度，方式，次數(shù)，觀察孩子的反應決定。
10歲
想法
首先你需要提前準備，自己要通讀，而且不認識的詞要查好，心里最好有一個中文的翻譯版本（盡量用美妙的中文）

這樣講的時候，可以用夸張的語氣念，然后用有趣的中文翻譯（一定要有趣和通順），一兩遍以后，就全英文就好了
10歲
想法
嗯…我覺得吧，這個不是孩子的問題，而是大人的問題。所以讀繪本前要做好功課。
陪伴成長
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2011