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陪伴成長(zhǎng)
2011
發(fā)布于 2019-11-13 · 圖片1 
這個(gè)問(wèn)題我搶答。。。
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8歲
10歲
想法
謝邀！

如果國(guó)內(nèi)取締了校外機(jī)構(gòu)，我感覺我可以回國(guó)轉(zhuǎn)行了。一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)工資比上班高不少，那時(shí)可預(yù)見私人補(bǔ)習(xí)的需求會(huì)比現(xiàn)在大很多。

雖然我不是母語(yǔ)英語(yǔ)，但畢竟在國(guó)外學(xué)習(xí)生活了二十多年。給中產(chǎn)偏上家庭的孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)法語(yǔ)，搞一下小學(xué)水平的精讀課還是可以勝任的。

憑滑大數(shù)學(xué)院的學(xué)位開中學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課也是可以的。再鉆研鉆研機(jī)器人編程啥的。

長(zhǎng)著中國(guó)臉，說(shuō)邀請(qǐng)自家孩子的同學(xué)朋友來(lái)家玩沒(méi)毛病，應(yīng)該不能取締。
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1.全職爸爸或者全職媽媽會(huì)成倍增加。

2.大課改為一對(duì)一，一對(duì)多的小班化形式，教學(xué)場(chǎng)地改為學(xué)生家里，而且老師會(huì)偽裝成串門的“親戚”??

3.英文發(fā)音純正的國(guó)外留學(xué)生會(huì)替代網(wǎng)課的外教，被家長(zhǎng)們紛紛請(qǐng)進(jìn)家門，原本看得見摸不著的、并為“國(guó)際友好、世界和平”做出諸多貢獻(xiàn)的互惠互利型越洋網(wǎng)課，將被既看得見又摸得著的線下形式取代，演繹出一段段催人淚下的跨國(guó)友誼（或許還有跨國(guó)戀情??）的產(chǎn)生，國(guó)際間進(jìn)一步增進(jìn)的友誼，更加促進(jìn)了世界大團(tuán)結(jié)！

4.學(xué)生校外補(bǔ)課成本成倍增加。有錢人受影響不...
4歲
11歲
想法
減負(fù)的難執(zhí)行根源不在校外機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，有需求才會(huì)有市場(chǎng)。如果簡(jiǎn)單的一刀切，勢(shì)必不可取，會(huì)帶來(lái)更大的弊端。如果把罪責(zé)都放在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，全部取消，可想而知校外的教育會(huì)是一片何等的混亂。

首先，一大片的機(jī)構(gòu)關(guān)門會(huì)導(dǎo)致一大片的人員失業(yè)，一大批的再就業(yè)。

第二，因?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)的需求還在，找不到機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)們會(huì)更加焦慮，多放途徑尋找培訓(xùn)資源，被騙的情況會(huì)增加，培訓(xùn)市場(chǎng)更加混亂。

第三，我們的孩子可能在國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)獲勝了，但是由于眼界僅限于學(xué)校的教育，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)下降...
9歲
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謝邀。

想像一下：假如校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都被清理了，會(huì)怎樣？

話說(shuō)，我小學(xué)到中學(xué)，那時(shí)候就沒(méi)有什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

如果放到現(xiàn)在，或者碩真的把校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取消了 全部清理了。

也許，校內(nèi)會(huì)抓得近一點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在這種情況，課外班培訓(xùn)比喜愛內(nèi)吃的營(yíng)養(yǎng)還豐富，學(xué)校教育反而是天下太平，你好我好大家好，人人有飯吃，餓不死，但是有肉無(wú)肉，有沒(méi)有各種優(yōu)質(zhì)湯喝就不管了，只管解決溫飽。

但是，社會(huì)在進(jìn)步，且不說(shuō)地面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，網(wǎng)課就是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物 也是這個(gè)時(shí)代教育的產(chǎn)物，取締不了，如果真的取締地面...
15歲
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想像一下：假如校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都被清理了，會(huì)怎樣？

最近討論南京嚴(yán)格減負(fù)的事，很多花友評(píng)論說(shuō)，考試選拔機(jī)制不改，減負(fù)不可能實(shí)現(xiàn)，學(xué)校教的少了，逼著家長(zhǎng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去購(gòu)買教育……

有位花友是這么說(shuō)的：減負(fù)減負(fù)，先把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好好清理清理，網(wǎng)課也要清理！（做好了何須翻學(xué)生書包）從前大家都是只有學(xué)校教育，憑一樣的資源出來(lái)的才是真本事嘛！

大家覺得呢？如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)統(tǒng)取消了，會(huì)是什么樣的情況呢？

?不大可能的事情。水清則無(wú)魚。若各種各樣機(jī)構(gòu)清理了，暗地里的課也會(huì)有的。大課減少，私課，...
14歲
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首先無(wú)論如何減負(fù)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不會(huì)取消?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)不像以前的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)業(yè)是孩子唯一道路，興趣發(fā)展也是眾多家長(zhǎng)們重視的方向之一。我們身邊的孩子無(wú)論是否有學(xué)業(yè)方向的補(bǔ)課，都會(huì)學(xué)習(xí)一到兩個(gè)興趣班，尤其是體育方向類更是家長(zhǎng)們必選項(xiàng)。
10歲
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我覺得現(xiàn)在不像我們小時(shí)候，根本不知道課外培訓(xùn)是什么，每天放羊式的學(xué)習(xí)，能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就是很優(yōu)秀的了。哪知道什么課外補(bǔ)補(bǔ)或者超前學(xué)習(xí)一下，以前應(yīng)該也有，那必須是父母有學(xué)識(shí)有這個(gè)意識(shí)自己輔導(dǎo)。

現(xiàn)在時(shí)代不同了，大家都知道要雞娃，都知道要抓緊時(shí)間多學(xué)一些，所以如果清理了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不會(huì)影響到家長(zhǎng)雞娃的觀念意識(shí)，孩子照樣會(huì)補(bǔ)課，只是不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，可能是自己串班找以前的好老師，或者找家教一對(duì)一。形式不同，減負(fù)應(yīng)該不會(huì)。除非學(xué)校能做出改革，能滿足到孩子們需要學(xué)習(xí)的深度的要求...
16歲
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我覺得，花友在說(shuō)取消課外班時(shí)用的是諷刺、夸張、反問(wèn)的手法，畢竟校外學(xué)習(xí)，那是我小時(shí)候就有的東西，那時(shí)還能免費(fèi)，怎么可能取消。

讓人民富足，各層次的人都安于自己的現(xiàn)狀，不求改變，也就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的競(jìng)爭(zhēng)了。不求升階，但也不能掉階吧?，F(xiàn)在兩頭不會(huì)掉階的最安易。
14歲
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機(jī)構(gòu)沒(méi)有了，那就團(tuán)私課請(qǐng)家教現(xiàn)象會(huì)加劇，有人花精力，就有人花錢。

我們要允許孩子的不同，同樣的課堂，有吃不飽的，也有吃不了的。

我們還是要面對(duì)統(tǒng)一的篩選考試制度。

父母總是想要為孩子多付出一點(diǎn)，不是時(shí)間就是金錢，或是兩者兼而有之。
想像一下：假如校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都被清理了，會(huì)怎樣？

如果只針對(duì)我娃一個(gè)人而言，沒(méi)什么影響，畢竟我們本來(lái)就沒(méi)上；然而考慮到對(duì)周邊其他人的影響，感覺就不一樣了，如果沒(méi)有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，娃們勢(shì)必一放學(xué)就放羊，且又自知都是受保護(hù)的未成年人，自然無(wú)所畏懼，到處橫沖直撞、惹事生非，也無(wú)人能奈何……每次大考之后鬧幾天也就算了，天天如此實(shí)在不能說(shuō)是喜聞樂(lè)見。

還是送去機(jī)構(gòu)好好學(xué)習(xí)天天向上吧。
陪伴成長(zhǎng)
陪伴成長(zhǎng)
2011